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[多选题]

有效课堂常规建立的时机包括（)。

A.分拨分批式

B.重叠增强式

C.分层渐进式

D.交互统合式

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发布时间：2022-12-02

更多“有效课堂常规建立的时机包括（)。”相关的问题

第1题

“一切以学生的发展为本”属于有效课堂常规建立中的（)原则。

A、发展原则

B、自律原则

C、个别差异原则

D、科学性原则

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第2题

分层渐进式是课堂常规建立的一种策略。（)

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第3题

制约课堂常规建立的主要因素有哪些？

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第4题

（)是保证课堂秩序基本行为、课堂成员应该遵守的要求或准则。

A、课堂常规

B、有效课堂管理

C、课堂行为

D、课堂情境

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第5题

制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、家长和社会需要等方面。()

制约课堂常规建立的因素主要有国家的教育法律、法规和政策、本学校的办学思想和办学特色、教师的教育理念、学生的需要、家长和社会需要等方面。（)

A.错误

B.正确

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第6题

课堂常规：是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。()

课堂常规：是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套有规范和准则，一般包括课堂规约和活动程序两个方面。（)

A.错误

B.正确

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第7题

课堂常规必须符合三个标准：明确、合理、可行。（)

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第8题

课堂常规分为全国性和地域性的标准是（)。

A、程度

B、时间

C、地域

D、阶层

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第9题

良好的课堂常规应具备以下要素即：（)

A.学生能专心于课堂活动

B.学生能自我管理

C.能表现良好的人际关系

D.能使学生主动回答教师提问

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第10题

（)不是课堂常规的活动性质。

A、点名

B、上课

C、迟到

D、值日生工作

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第11题

课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。()

课堂常规是以实现教学目标、促进学生发展、适当、积极地处理影响课堂教学的诸因素为前提，教师和学生共同参与制定的、学生在课堂上所应遵守一套规范和准则。（)

A.错误

B.正确

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