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[多选题]

下列哪项属于教育督导评价结果处理的信息反馈范围()。

A.向上级有关部门反馈评价结果,并提出建议

B.向被督导部门反馈评价结果,提出对工作的定性和定量的综合意见,提出改进工作的建议

C.分次评价工作中的经验和教训

D.为被督导部门的教育工作提供改革的依据

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更多“下列哪项属于教育督导评价结果处理的信息反馈范围()。A、向上级有关部门反馈评价结果,并提出建议”相关的问题

第1题

下列哪项不属于教育督导评价的结果处理阶段()。

A.分析比较

B.反馈信息

C.工作总结

D.建立档案

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第2题

下面哪项不是教育督导指导的依据()。

A.督导人员主观认识

B.国家教育法律、法规、政策

C.调查评价的结果

D.各地区教育实际

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第3题

信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究,形成初步()。

A.教育督导意见

B.教育督导计划

C.教育督导结果

D.教育督导评价

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第4题

在教育督导实施过程中具有定向、规范、协调三大功用的是()。

A.教育督导准备

B.教育督导评价

C.教育督导计划

D.教育督导结果处理

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第5题

围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排,这项工作称为()。

A.教育督导准备

B.教育督导评价

C.教育督导计划

D.教育督导结果处理

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第6题

教育督导评价工作建立档案的目的是()。

A.向上级有关部门反馈评价结果

B.以后复评以及研究工作参考

C.查漏补缺,防止错误

D.把所搜集的材料和信息分门别类,分析比较

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第7题

关于教育督导与教育评价的关系,下列哪个说法是不正确的()

A.教育评价是教育督导的中心工作

B.教育评价是教育督导的手段

C.教育评价与教育督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式

D.教育评价就是教育督导

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第8题

()既是对教育督导结果处理工作的检查,也是结果处理工作的继续。

A.总结

B.复查

C.评价

D.指导

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第9题

对教育督导与教育评价两者间关系的观点主要有三种,分别是()

A.一种观点认为评价是教育督导的中心工作;

B.一种观点认为评价是教育督导的手段;

C.一种观点认为评价与督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式;

D.一种观点认为评价是教育督导的对立。

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第10题

评价人员运用适宜的定性、定量的方法,对评价信息进行初步的统计分析和结果处理,形成对评价对象的综合性判断意见,作出评价结论的是()。

A、教育评价目的

B、教育评价方案

C、总结评价结果

D、教育评价资料的处理

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第11题

教育评价资料的处理是指评价人员运用适宜的定性、定量的方法,对评价信息进行初步的统计分析和结果处理,形成对评价对象的综合性判断意见,作出评价结论。()
教育评价资料的处理是指评价人员运用适宜的定性、定量的方法,对评价信息进行初步的统计分析和结果处理,形成对评价对象的综合性判断意见,作出评价结论。()

A.正确

B.错误

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