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[单选题]

在教育督导实施过程中具有定向、规范、协调三大功用的是()。

A.教育督导准备

B.教育督导评价

C.教育督导计划

D.教育督导结果处理

答案
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更多“在教育督导实施过程中具有定向、规范、协调三大功用的是()。A、教育督导准备B、教育督导评价C、教育”相关的问题

第1题

教育督导计划的一项重要作用是要预先把各种要素合理地协调起来,要求教育督导人员各司其职,各就其位,各尽其能,各负其责,同时相互配合,相互支持,以使教育督导工作顺利得到开展,这一个作用叫作()。

A.定向作用

B.规范作用

C.协调作用

D.计划作用

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第2题

具体来说,政府在社区管理与服务的过程中,对其他社区组织的管理职责主要体现在()

A.制定社区发展规划和政策,并以此规范其他社区组织的行为

B.协调社区内各类中介组织的关系

C.对社区管理与服务实施有效的指导与督查

D.政府是直接服务的主要的提供者

E.在管理社区各类组织,实施督导、检查和协调等方面,承担着任何组织难以替代的责任

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第3题

教育督导计划的作用主要有三个,下列哪一项不属于教育督导计划的作用()。

A.导向作用

B.指导作用

C.规范作用

D.协调作用

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第4题

在我国对政府及教育行政机关办教育的督导重在(),对学校的督导则应当侧重于指导。

A.协调

B.服务

C.监督

D.反馈

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第5题

在我国,()地方各级人民政府教育督导机构负责实施对本行政区域内的教育工作的督导,业务上接受上级教育督导机构的指导。

A.乡级以上

B.县级以上

C.市级以上

D.省级以上

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第6题

有人说“在进行教育研究的过程中,方法决定结论”。这句话说明了教育研究方法具有A.导向功能B.简约功

有人说“在进行教育研究的过程中,方法决定结论”。这句话说明了教育研究方法具有

A.导向功能

B.简约功能

C.规范功能

D.探寻功能

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第7题

教育督导人员在督导过程中,充分听取和尊重督导对象的意见,调动他们的积极性,这体现的督导原则是( )。

A.导向性原则

B.依法督导原则

C.科学性原则

D.民主性原则

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第8题

西方教育督导职能在不同的国家和不同的时代不尽相同,总体上大多数国家开始都轻重视教育督导的行政监督职能,后来重视教育督导的()职能。

A.协调

B.服务

C.反馈

D.指导

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第9题

属于教育督导的范围的一项是()。

A.对学校工作的督导

B.对政府工作的督导

C.负责聘任学校教师

D.负责协调学校与家长的关系

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第10题

从对教育督导的界定来看,西方学者对教育督导的理解都是基于对学校教育教学工作的督导为对象的,并且强化督导(视导)的指导、辅导和技术性服务的功能,而弱化了督导的()职能。

A.监督

B.专业

C.反馈

D.协调

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第11题

我国教育督导机构在实施教育督导时,可以行使()职权。

A.要求被督导单位对任何事项自查自评

B.要求被督导单位报告情况,提供与督导事项有关的文件、资料、财务帐目和其他有关材料,进行查阅或者予以复制

C.要求被督导单位就督导事项涉及的问题作出解释和说明

D.向相关单位和个人就督导事项有关的问题进行调查

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