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[主观题]

教育测验中，常采用分析题来测量知识层次的目标。（)

教育测验中，常采用分析题来测量知识层次的目标。()

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发布时间：2022-12-05

更多“教育测验中，常采用分析题来测量知识层次的目标。（)”相关的问题

第1题

心理学家常使用职业心理测验来测量受试者的职业特质，下列哪些测验是常使用的职业心理测验？

A.职业性格：工作气质测验

B.工作价值：工作价值观量表

C.职业性向测验：区分性向测验

D.未来职业选择：满周岁抓周测验

E.职业兴趣量表：我喜欢做的事

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第2题

以下关于成就测验的表述不正确的是( )。

A.是用来测量被试对某种知识、技能的掌握水平的测验，一般是团体测验

B.其编制工作，是由学科专家与测验编制专家共同完成的

C.它在教育上的用途分为四种，即反馈、评价、科研和选拔安置

D.成就测验测的是潜在能力，即一个人从事某种活动成功的可能性

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第3题

心理与教育测量在心理咨询中的应用有哪些主要的应用领域？有哪些测验可以利用？

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第4题

（)又称学绩测验，主要用于测量个人或团体在经过学习和训练之后对知识与技能的掌握程度，即学业成就。

A.特殊能力测验

B.智力测验

C.成就测验

D.人格测验

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第5题

1904年，美国心理学桑代克出版了《心理与社会测量导论》，标志着教育测验开拓期的开始和教育测验运动的开始。()

1904年，美国心理学桑代克出版了《心理与社会测量导论》，标志着教育测验开拓期的开始和教育测验运动的开始。（)

A、错误

B、正确

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第6题

试分析题目的内容效度与目标参照测验的内容效度间的联系。

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第7题

教育测验的编制既要体现测量目标，又要体现教学目标。()

教育测验的编制既要体现测量目标，又要体现教学目标。（)

A.错误

B.正确

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第8题

西方教育评价的发展分两个阶段，教育测验运动阶段和()。

A.教育测量阶段

B.教育检测阶段

C.教育定量阶段

D.教育评价阶段

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第9题

智力测验是通过测验来衡量人的（)的一种科学方法。

A、技能水平

B、知识能力

C、理解能力

D、智力水平

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第10题

心理测验工具经常被用来测量个人的智力性向与人格态度，下列何者叙述可以说明智力测验与态度测验的方法和种类？

A.性向测验是测量个人的潜在能力偏向

B.智力测验与性向测验都只有笔试测验没有操作测验

C.人格测验可以用非文字的投射测验来实施，例如画人测验

D.智力测验以测出个人得分比较常模分数高或低来估计其智商

E.态度测验常用自陈量表的方式来测量

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第11题

教育成就测验上的分数经常按照（)来解释。

A.智力年龄

B.百分等级

C.标准分数

D.年级当量

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