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[主观题]

各国师范教育的发展表明，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。()

各国师范教育的发展表明，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-06

更多“各国师范教育的发展表明，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。()”相关的问题

第1题

各国师范教育的发展表明，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。（)

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第2题

世界师范教育的发展表明，随着社会经济的发展，师范教育模式必然从一元封闭走向多元开放。（)

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第3题

各国师范教育专业化趋势具体表现在()

A.规范师范教育的专业训练，提高师资培养规格

B.教师职业资格证书制度的普遍推行

C.改革教师工资制度，改善其他待遇条件，提高教师专业地位

D.师范教育模式日益开放性

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第4题

各国的实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。（)

各国的实践证明“开放型师范教育”效果优于“封闭性师范教育”。()

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第5题

各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。（)

各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。()

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第6题

各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。()

各国都在积极改变或正在改变传统的师范课程体系，加深、拓宽师范教育的专业知识。（)

A.错误

B.正确

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第7题

各国师范教育课程千姿百态，各有不同，但是大致都包括三大类课程()

A.普通教育课程

B.教育专业课程

C.学科专业课程

D.艺术教育课程

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第8题

各国师范教育课程大致分为三类，“为了让学生掌握社会科学、自然科学的基础而设立的课程”是()

A.普通教育课程

B.教育专业课程

C.学科专业课程

D.艺术教育课程

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第9题

师范教育层次走向高层化则是历史发展的必然趋势。（)

师范教育层次走向高层化则是历史发展的必然趋势。()

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第10题

从培养模式看，英国的师范教育可分为两种模式。一种是“教育学士学位”课程，另一种是“（）”课程。

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第11题

下列属于我国师范教育模式存在的主要问题的是（)

A.封闭性

B.计划性

C.垄断性

D.师范性

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