各地都可以根据需要任意开发校本课程。（)

第1题

综合实践活动课程是（)、地方指导、校本开发的课程，

综合实践活动课程是()、地方指导、校本开发的课程，

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第2题

综合实践活动课程是国家规定、（)、校本开发的课程。

综合实践活动课程是国家规定、()、校本开发的课程。

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第3题

“校本课程开发”的核心是（）。

A.学校

B.教务处主任

C.教师

D.家长和学生

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第4题

校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。()

校本课程通常由校长、教师来制定，采用实践评估开发的课程开发模式。（)

A.正确

B.错误

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第5题

影响校本课程开发的关键因素是()

A.教师

B.教育管理人员

C.环境因素

D.学生

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第6题

校本课程开发，简称SBCD，最早由菲吕马克等人在1973年的一次国际研讨会上提出的。（)

校本课程开发，简称SBCD，最早由菲吕马克等人在1973年的一次国际研讨会上提出的。()

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第7题

以课程开发与管理主体划分，课程可分为()。

A.国家课程、地方课程、校本课程

B.分科课程与综合课程

C.学科课程与活动课程

D.必修课程与选修课程

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第8题

下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是()。

A.确定目标

B.组织与实施

C.检查评比

D.需要评估

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第9题

校本德育课程是依据学生的道德发展需要，以学校德育资源的整合为基点，以学校文化的凸显为核心而开发的具有学校特色的德育课程。（)

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第10题

从课程设计、开发和管理主体来区分，可将课程划分为（)、省开课程与自开课程。

A、统设课程

B、选修课程

C、活动课程

D、校本课程

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第11题

校本课程开发指的是学校根据本学校的教育哲学，通过与外部力量合作，采用选择、改编、新编教材或

设计学习活动等方式，并在校内实施及建立评价机制的教育活动。()

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