题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是()。
A.确定目标
B.组织与实施
C.检查评比
D.需要评估
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题目内容
（请给出正确答案）
A.确定目标
B.组织与实施
C.检查评比
D.需要评估
答案
更多“下列对于校本课程开发的程序表述不恰当的一项是（)。A.确定目标B.组织与实施C.检查评比D.需要评”相关的问题
第3题
A.由于注册会计师实施的审计程序的性质不同，其工作底稿的格式、要素和范围可能也会不同
B. 在审计过程中，由于审计使用的工具不同，会导致审计工作底稿在格式、要素和范围上有所不同
C. 对于询问程序，注册会计师应以询问的时间作为识别特征
D. 对于观察程序，注册会计师可能会以观察的对象作为识别特征
第5题
A.会计师事务所的领导层应树立质量至上的意识
B.会计师事务所承担质量控制制度运行责任的人员必须具备足够的经验、能力以及必要的权限以履行其责任
C.会计师事务所应当制定政策和程序，以合理保证会计师事务所及其人员恪守独立、客观、公正的原则
D.会计师事务所的领导层及其作出的示范对会计师事务所的内部文化有重大影响
第6题
A.收集并占有很多材料可使我们对问题的认识更全面彻底，多占有材料有百利而无一害
B.恰当的题目可以使分析更全面、深入、清楚、透彻
C.通常，将某一本参考文献中关于某个问题的叙述直接转变为自己论文的框架是不妥当的
D.选题过大，选题过小和“无病呻吟”是选题中经常出现的问题
第7题
实质性程序的下列表述中不恰当的是（）。
A.细节测试是对各类交易、账户余额、列报的具体细节进行测试，目的在于直接识别财务报表认定是否存在错报
B.质性分析程序从技术特征上讲仍然是分析程序，主要是通过研究数据间关系评价信息，只是将该技术方法甩作实质性程序，即用以识别各类交易、账户余额、列报及相关认定是否存在错报
C.细节测试适用于对各类交易、账户余额、列报认定的测试，尤其是对存在或发生、计价认定的测试
D.对在一段时期内存在可预期关系的大量交易，注册会计师可以考虑实施实质性分析程序
第8题
下列叙述错误的是()
A．对于AFP/CFP继续教育,同一个项目折算的继续教育学时不能分开计入两个报告期
B．对于AFP/CFP继续教育,超过30个继续教育学时的部分不计入下一个报告期
C．除了参加美国CFP标准委员会认定的课程可以获得继续教育学分之外,参加美国CFP标准委员会认可的各种会议、学术讨论会、课程、电话会议、其他专业组织的继续教育程序以及从事教育、写作书籍等都有可能折算为一定的继续教育时间
D．在每个报告期内,CFP需完成30个继续教育学时的学习
第10题
A.受科学管理理论的影响，学校管理也提出了重视效率的问题
B.许多学校领导者开始研究课程和升级制度的标准化问题
C.学校管理出现了过度重视效率的问题
D.关心学生智能的利用而忽视学生智能的开发
