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[主观题]

个案研究法的结果容易相互比较。（)

个案研究法的结果容易相互比较。()

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发布时间：2022-12-03

更多“个案研究法的结果容易相互比较。（)”相关的问题

第1题

个案研究法的基本程序包括____。

A.认识对象确立个案

B.收集个案资料

C.整理分析资料

D.个案的补救矫正与发展指导

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第2题

以单一个案作为研究对象的研究方式为（)

A.纵向研究

B.横向研究

C.抽样研究

D.个案研究

E.其他均是

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第3题

个案研究报告的题目应该精练、具体、明确，反映出个案研究的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然。()

个案研究报告的题目应该精练、具体、明确，反映出个案研究的对象、领域、方法和问题，使读者一目了然。（)

A.正确

B.错误

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第4题

选择最能够代表某类群体的一两个个案进行调查研究的方法是()。

A.普遍调查

B.抽样调查

C.典型调查

D.个案研究

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第5题

工作日志法的优点包括（)

A.信息可靠性很高，适于确定有关工作职责、工作内容、工作关系、劳动强度等方面的信息

B.所需费用较少，对分析高水平与复杂的工作，显得比较经济

C.将注意力集中于活动过程，而不是结果，且容易干扰员工工作

D.适用于管理或其他随意性较大、内容较复杂的岗位分析

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第6题

（）的优点是可以在短时间内了解许多人的一个或多个特点，且能从数量上比较个人之间的差异。

A.个案法

B.选择法

C.测验法

D.等级排列法

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第7题

教育个案追因法与教育实验法在探寻因果关系的实施顺序上正好相反，个案追因法是先确立原因，然后根据原因去探究产生的结果。而教育实验法则是由已经存在的结果去追寻和探究结果所以存在的原因。()

教育个案追因法与教育实验法在探寻因果关系的实施顺序上正好相反，个案追因法是先确立原因，然后根据原因去探究产生的结果。而教育实验法则是由已经存在的结果去追寻和探究结果所以存在的原因。（)

A.正确

B.错误

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第8题

召集有关教育专家学者(尤其是教师集体)通过讨论，就个案(学生的行为)作出鉴定，作出对研究对象比较客观公正的结论的一种研究方法是____。

A.追因法

B.教育会诊法

C.活动产品分析法

D.临床法

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第9题

比较分析的一般步骤是，确定比较研究的范围，类型分析，进行个案研究，设定比较对象的自变量和因变量。()

比较分析的一般步骤是，确定比较研究的范围，类型分析，进行个案研究，设定比较对象的自变量和因变量。（)

A.错误

B.正确

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第10题

德尔菲法的优点是占有信息量最大，考虑个人的因素比较全面，专家之间可以相互启发，集思广益，取长补短。()

德尔菲法的优点是占有信息量最大，考虑个人的因素比较全面，专家之间可以相互启发，集思广益，取长补短。（)

A.正确

B.错误

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第11题

个案研究的基本方法包括（)

A.追踪法

B.追因法

C.临床法

D.作品分析法

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