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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在地理教学中，让学生学会根据等压线判断某地的风向，是一种______的学习。

A.言语信息

B.智力技能

C.认知策略

D.动作技能

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发布时间：2023-03-10

更多“在地理教学中，让学生学会根据等压线判断某地的风向，是一种______的学习。”相关的问题

第1题

在中学各科教学中，历史、地理有时要记住外国的国名、地名，理化、生物课有时要解释外国术语，汉语知识尤其与英语教学相关。从英语教学角度说，可以采取的措施：

A.不管，让学生获各科教使自己去解决

B.在英语教学中加入一些别科需用的内容

C.相关教师联合讨论，进行“科际联系”

D.利用课外时间开设学习英语专有名词、术语、英汉对比等讲座，让学生选听

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第2题

以下关于“领悟地理科学方法”的内容阐述不准确的是()

A.收集资料是使学习者投入到对科学型问题的探索中的基本途径

B.在地理探究性学习中，学生也要根据收集到的资料作出对地理现象的解释

C.指导学生正确地描述、解释观察、实验所见到的地理现象

D.应当创造让学生广泛开展讨论、合理猜想的机会

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第3题

乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有：（)。A 小学低年级中，自然常识应是最主要的教材B 阅读课

乌申斯基在《儿童世界》中的教育主张有： ()。

A 小学低年级中，自然常识应是最主要的教材

B 阅读课本应成为严肃科学的入门

C 课本的内容应与实际生活密切联系

D 教学应具有直观性

E 要引导学生学会分析、归纳、对比和判断

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第4题

写作教学要贴近学生生活，就要()

A.要立足于学生生活，少写或不写那些让学生无话可写的命题作文

B.教师要有一双慧眼，善于和及时捕捉学生生活中的亮点

C.教师要有一颗慧心，做写作教学资源的开发者

D.鼓励学生学会写作的基本套路

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第5题

地理数据的教学的策略包括()

A.运用形象生动的语言描述

B.用引导探究法

C.注意地理数据的更新

D.让学生明确教学目标

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第6题

练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容，然后通过练习，判断学生对知识的掌握情况，根据练习结果为学生提供反馈（补救性教学或者新的学习内容)。（)

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第7题

根据学生学业自我效能感的影响因素的有关研究，在学校中培养学生的学业自我效能感可以采取以下多种方法()

A.让学生在学习活动中体验到更多的成功

B.为学生提供适当的榜样示范

C.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因

D.给学生以适当奖励

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第8题

下面是一位高中语文教师为《念奴娇·赤壁怀古》一课制定的教学目标，阅读并回答问题。《念奴娇·赤壁怀

古》教学目标设计知识与能力：1.掌握文体知识"词"：2.识记两大流派"豪放派"和"婉约派"及代表词人：3.了解苏轼生平及词作。过程与方法：1.采用诵读法让学生熟悉课文：2.通过让学生概括词的上、下片内容来初步掌握词作的大意：3.学生分组讨论词作的艺术手法，从而进一步掌握词的特色；4.鉴赏名句，使学生在经典句中学会领悟其意境，加深对全词的把握；5.拓展延伸，使学生能举一反三，在其他词作中较好地领悟其意境。情感态度与价值观：1.感受词中浓郁的苦闷，正确理解"人生如梦"的思想情绪；2.认识苏轼在本词中流露的情感有其个人和社会等多种因素。问题：请认真阅读这则教学目标，然后进行评析。

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第9题

在教育教学中，标准分的作用体现在？（)

A.判断某学生的成绩在全班成绩中所处的位置

B.判断同一科目不同测试中成绩的升降程度

C.比较不同学科的教学质量

D.准确地选拔优秀学生

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第10题

受杜威实用主义教学思想的影响，学校教学越来越注重如何让学生学会学习，（)由此开始被推崇。

A、讲授法

B、道尔顿制