关于绩效辅导的说法,正确的是()。
A.绩效辅导的目的是促进绩效的持续提升
B.激励员工是绩效辅导的重要途径
C.需要注意管理者领导风格和绩效辅导之间的匹配
D.绩效辅导是成功沟通的保障
A.绩效辅导的目的是促进绩效的持续提升
B.激励员工是绩效辅导的重要途径
C.需要注意管理者领导风格和绩效辅导之间的匹配
D.绩效辅导是成功沟通的保障
第1题
A.辅导时机玻璃心员工才需要,为了效率有什么当时就说
B.辅导时机作用不大,或者根本没有什么用
C.辅导指导员工工作时候一定要注意时机,否则可能会好心办坏事
D.辅导时机毫无作用,更重要的是绩效任务的完成
第2题
A.目标管理法的结果易于观测
B.目标管理法适合对员工提供建议
C.便于不同部门问绩效横向比较
D.目标管理法直接反映员工^的工作内容
E.目标管理法适合对员工进行反馈和辅导
第3题
A.辅导只针对那些绩效不好的员工,绩优员工从来不需要辅导
B.辅导只发生在特定时间,比如说年底的绩效谈话时
C.辅导是管理者带团队的重要方法论
D.每次辅导的时间都很长
第4题
A.绩效管理重要的是计划和评估,中间的过程是员工自己工作的过程
B.绩效管理的目的是对员工的绩效表现给予评价并给予相应的奖惩,以激励员工。发现、培养和提拔专业骨干和管理人才.
C.绩效管理的流程包括计划绩效、运作辅导、检查绩效和改进绩效。
D.绩效管理即是领导和管理者定期对员工制定的具体的可以考核或者管理目标的过程
第5题
A.绩效成绩与领导无关,只是部署的工作情况
B.做绩效管理,整个绩效过程主管必要时都要进行辅导
C.部属的绩效好不好,取决于主管给予的压力够不够
D.做绩效管理,到月底才算得分,因此平时不用关心员工状况
第6题
A.目标设定—绩效评价—过程辅导—绩效反馈与应用
B.目标设定—过程辅导—绩效评价—绩效反馈与应用
C.目标设定—绩效评价—绩效反馈与应用—过程辅导
D.绩效评价—目标设定—过程辅导——绩效反馈与应用
第8题
A.制定绩效计划(P)-绩效沟通与辅导(D)-绩效考核与反馈(C)-绩效诊断与提高(A)
B.制定绩效计划(P)-绩效考核与反馈(C)-绩效诊断与提高(A)-绩效沟通与辅导(D)
C.绩效诊断与提高(A)-制定绩效计划(P)-绩效沟通与辅导(D)--绩效考核与反馈()
第9题
A.加入了作业批改系统帮助辅导老师快速高效批改作业
B.加入了雪球故事线提高小朋友的成就感
C.鼓励辅导老师视频讲题
D.重摸底测,重开课前的服务
第10题
A、团体规模对团体心理辅导效果影响不大
B、团体心理辅导能否顺利进行,是否能达到预期效果与团体规模直接相关
C、不同目的的团体,团体规模可以一致
D、团体规模可以随机确定