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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

家长和老师说你的教育教学方法挺好，但是不适合我孩子，你怎么办

答案

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发布时间：2024-04-30

更多“家长和老师说你的教育教学方法挺好，但是不适合我孩子，你怎么办”相关的问题

第1题

分析下面案例中教师做法反映出来的问题和危害，你认为教师尖怎样指导学生家长教育孩子才合适？某

教师在评教活动中再次受挫，因为许多学生都发现他经常暗示家长体罚学生。下面几位家长的话反映了问题的真实性。家长甲:还是某老师说的对，他不写完作业，就别让他睡觉!这一招儿可真灵，现在他放下书包一准儿急着写作业看来孩子不学习，咱这些做家长的是该想想办法。家长乙:对，还是某老师有见识。他说现在孩子不好好学，将来就没有前途。家长在管孩子上一家要硬气点，不要心软。所以，我在家里准备了教鞭、立了家规，不听话就挨鞭子。家长丙:在这方面我也很有体会。我家孩子总爱背着我去玩电子游戏机，我怎么讲道理他都不听。某老师说，现在的孩子光讲道理是不够的。我寻思有道理，结果挨了我顿揍之后，我孩子再也不敢去了........。

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第2题

在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护作了明确的规定，为保护未成年人设置了四道防线。除此之外，青少年还要加强自我保护。下列做法你认为正确的有__（）

A.晓东到商场买鞋子，付款后向老板索要发票

B.小明独自在家，有陌生人敲门，自称是父母的朋友，小明开了门

C.小亭在放学路上，碰到不法分子勒索，她不敢跟家长和老师说

D.小佳一人在家做作业，突然听到有人在撬家门，他惊慌失措，不知该怎么办

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第3题

老师说：“因为你举手姿势不对，所以我不叫你回答。”。（)

老师说：“因为你举手姿势不对，所以我不叫你回答。”。()

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第4题

案例：现在有的学校班里开家长会都是分别进行的，好学生的家长会先开，成绩差的学生的家长会后开。

曾经发生过这样一件事 :有一个成绩不在前 15名的学生家长推门进去参加家长会，被老师拒绝。老师说，你们的会在下一拨 ,先出去吧.这位家长很不好意思 ,红着脸走开了。

问题：本案例中“老师”的做法有何不妥？为什么？

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第5题

你的考试成绩和你当时的心理状态成正比吗（）

A.是，一紧张自然就考砸了

B.不是，虽然紧张但是考得还是挺好

C.是，不紧张，因为都会，考出好成绩理所当然

D.不是，不紧张不代表考得就好，成绩出来总是差强人意

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第6题

苏老师班里有不少留守儿童，经常不能很好的完成作业，她三令五申之后，还是有几个学生没有多大改变，

最令他生气的是学习委员晓玲，也有两三次不交作业。

晓玲今天又没交作业，老师把她交到办公室，厉声责备到：“你怎么也这样？”

晓玲不安地说：“老师，我....”“我什么我!今天放学不许回家，不完成作业，你的学习委员也别当了!”

晓玲哭着跑了出去，下午上课时，老师看到晓玲座位空着，便问道：“晓玲呢”“她哭着走了，她说不读书了，得回去照顾爷爷”，老师听后惊讶地问：“怎么回事？”晓玲同村的一个学生回答说：“她爷爷腰受伤了，只能躺在床上”。老师后悔没听晓玲解释。

放学后，老师来到晓玲加，[亿师学整理]只看到躺在床上的爷爷，知道了老师的来意后，老人说：“家里平时就我们爷孙俩，我干活，她做家务，现在我伤成这样，可苦了她了”眼前的情景让老师既怜悯又自责。

一会儿晓玲回来了，看到老师很诧异，老师说[亿师学提供]：“我错怪你了，对不起”“老师不怪您，可我没法上学了。”老师赶紧说：“学一定要上，有困难，老师和同学们都会帮助你的。”晓玲如释重负，笑着对老师说：“谢谢老师，我会好好学习的”

问题：

请从教师职业道德的角度，评析材料中老师的教育行为。

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第7题

家盈老师说的线下亲子小互动有哪些（）

A.家长跳绳比赛

B.照片展

C.用爱支付

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第8题

早上，小朋友们陆续进入区角游戏。诺诺走过来跟甸甸老师说：“老师，源源不跟我玩儿!”甸甸老师说：“怎么会呢?你和源源是好朋友呀!”诺诺低下头说：“源源今天有新朋友了!”甸甸老师抬眼望去，发现源源正在“娃娃家”里跟知知、楚楚、小宝她们做游戏。甸甸老师把诺诺抱起来问：“那你跟源源说了吗?”诺诺说：“没有。”甸甸老师说：“那你去说说看，如果不行老师再帮你。”诺诺转身去找源源了。没过几秒钟，诺诺跑过来大声说：“老师，她们不让我玩儿!”甸甸老师看到“娃娃家”已经有四个小朋友在做游戏，于是牵起诺诺的手，带着诺诺来到“娃娃家”的“厨房”，跟诺诺说：“娃娃家里没人做好吃的，她们肯定要饿肚子的，你来当厨师好吗?”诺诺说：“好的，那我来做饼干吧!”诺诺从积木筐里挑了几块黄色的积木放到玩具锅里，开始制作“饼干”。“饼干”做好了，诺诺把“饼干”放到小盘子里，看着甸甸老师不作声。甸甸老师说：“诺诺，把饼干送到源源她们那里去吧!”诺诺摇摇头说：“我不敢!”甸甸老师又说：“那你先问问她们想不想吃。”隔着柜子，诺诺把盘子递过去说：“我做了饼干，你们想吃吗?”小朋友们说：“想!”源源立刻探过身子拿了一块。小宝也拿了一块，嘴里还说着：“真香，真好吃!”甸甸老师趁机说：“让诺诺把饼干拿进来，跟你们一起玩儿，好吗?”小朋友们说：“好的，诺诺快进来!”诺诺开心地脱了鞋子进入“娃娃家”，跟小伙伴们一起做游戏了!几天后的早晨，又到了区角游戏时间。诺诺拿着一个盘子跟甸甸老师说：“老师，我做的动物饼干，你要吃吗?”甸甸老师拿了一块，边“吃”边说：“谢谢你，真好吃!”接着，诺诺拿着剩下的“饼干”进入“娃娃家”，跟同伴们玩起了游戏。中教师的做法首要体现了甸甸老师()。

A.对小朋友有爱心、有耐心

B.具有较强的社会教育目标意识

C.善于抓住随机事件中的教育契机

D.善于帮助小朋友解决自主游戏中遇到的困难

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第9题

在生物课上,如果你解决问题的方法和老师的讲法不同,你会怎么做（）

A.主动和老师说出你的方法

B.下课和同学说

C.自己独白解决

D.自己思考后与老师共同探讨

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