A.检查学校、监督地方教育行政
B.亲临府、州、县学,当场考课生员的学生
C.每逢各省的乡试,巡按御史要代表皇帝会同按察使巡视考场
D.遇校舍损坏,就要亲自修缮
A.监督检查教育督导对象执行国家的教育法规情况
B.评价一所学校的办学质量、办学效益
C.指导一所学校提高其教育管理效率
D.指导一所学校提高其教师工资
A.举办课程和教学研讨会、制定教师通用能力要求和高中最低毕业标准
B.监督教科书的采用、鼓励开展课程和教学手段方面的实验
C.争取联邦政府对州的资助和拨款
D.向州内学校提供经费支持
A.通过检查及时发现教育发展过程中存在的问题
B.改进工作
C.提高教育效率和质量。
D.把上级的指示传达到下级政府、教育行政机关和学校
A.赋予视学官的职权并不很大
B.在视察期间,凡发现有与章程不合,或未能实行者,视学官有权令其改正
C.对不称职的学堂管理人员与教员,有权建议主管部门即行撤换
D.对视学官应视察的内容、重点作了具体规定
A.视学官离京之日起至返京之日,每月薪酬160两,夫马费140两
B.视学官沿途食宿由中央负责,不得接受地方供应
C.不得干预权限以外之事,违者经学部查实立即撤参
D.如视察不认真、报告不实,经查明后立即撤换
A.教育评价是教育督导的中心工作
B.教育评价是教育督导的手段
C.教育评价与教育督导是目的、过程与结果均不同的两种工作方式
D.教育评价就是教育督导
A.不利于调动督导单位的积极性,增强对工作的责任感
B.使被督导单位成为评价主体,有利于提高评价的效果和评价的作用
C.缺乏外界参照系,不能与外界进行比较
D.容易出现对事实的估计过高或偏低等问题