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试题 1 [主观题] 信息加工学习理论的创始者是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.加涅D.苛勒

信息加工学习理论的创始者是（）。
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.加涅
D.苛勒

试题 2 [多选题] 概而言之，皮亚杰关于心理发展的基本观点是( )。

A．心理发展的实质是主体对客体环境的适应

B．适应的本质在于主体与环境的平衡

C．动作是认识的源泉，是主客体相互作用的中介

D．心理发展过程是主体自我选择、自我调节的主动建构过程

试题 3 [主观题] 心理测验的技术指标包括量表的（）。 A．难度 B．效度 C．信度 D．标准化 E．知名度

心理测验的技术指标包括量表的（）。
A．难度
B．效度
C．信度
D．标准化
E．知名度

试题 4 [多选题] 教师可以从哪几个方面引导大学生塑造自身的良好性格（）

A．形成正确的世界观

B．自觉地模仿榜样

C．增强自我认识

D．投身社会实践

试题 5 [主观题] 记忆过程有识记、保持和联想。()

记忆过程有识记、保持和联想。（)
A.对
B.错

试题 6 [主观题] 观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。()

观察学习是与条件反射完全无关的学习形式。（)
A.对
B.错

试题 7 [单选题] 先有一个目标(目的)，它与当前的状态之间存在着差异，人们认识到这个差异，就要想出某种办法采取活动(手段)来减小这个差异。这种解决问题的方法或策略是【】

A．爬山法

B．逆向工作法

C．手段—目的分析法

D．尝试—错误法

试题 8 [主观题] 原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。()

原有认知结构的概括水平越高，迁移的可能性越大，效果越好。（)
A.对
B.错

试题 9 [主观题] 韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）

A．内在控制-外在控制维度
B．稳定-可变维度
C．长期-短期维度
D．可控-不可控维度

试题 10 [单选题] 调查法的缺点是()

A．难以在短时间内获得大量第一手的资料

B．被调查者可能有意不作出真实回答

C．封闭式的问题损失数据有效性

D．问题措词不易确定

试题 11 [主观题] 强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。()

强烈的爆发情绪和温和细腻的情感交织并存，是青年初期学生情绪的特征。（)
A.对
B.错

试题 12 [单选题] 学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）

A．前摄干扰

B．倒摄干扰

C．消退抑制

D．超限抑制

试题 13 [多选题] 一般把心理现象分为()。

A．心理过程和人格

B．知、情、意和能力、气质、性格

C．知、情、意和个性

D．心理过程、个性心理特征和个性心理倾向性

试题 14 [多选题] 问题空间就是( )。

A．对问题解决情景的认识

B．对所要解决的问题的初始状态和目标状态的认识

C．对如何从初始状态过渡到目标状态的认识

D．对问题的数量的认识

试题 15 [主观题] 注意不是独立的心理过程，但它是心理过程的重要组成部分。()

注意不是独立的心理过程，但它是心理过程的重要组成部分。（)
A.对
B.错

试题 16 [主观题] 一种学习对另一种学习的影响属于学习的迁移。()

一种学习对另一种学习的影响属于学习的迁移。（)
A.对
B.错

试题 17 [多选题] 在心理学研究中必须坚持的基本原则是（）。

A．客观性原理

B．系统性原理

C．发展性原理

D．教育性原理

E．协同性原理

试题 18 [单选题] 大学校园文化的同化功能是通过下列哪几个方面实现的？（）

A．模仿；

B．从众；

C．顺应；

D．强化

试题 19 [单选题] 目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

A．男优于女

B．男女总体水平大致相等

C．女优于男

D．男女总体水平，有年龄相等，有的则不相等

试题 20 [主观题] 苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”理论。()

苏联著名心理学家维果斯基提出了“最近发展区”理论。（)
A.对
B.错

试题 21 [主观题] 短时记忆主要是感知信息（）

A．对
B．错

试题 22 [单选题] 大学生社会知觉的途径主要有（）

A．对他人外部特征的观察；

B．对交往中的动作、表情、态度、语言、等进行人际知觉；

C．通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉；

D．通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉

试题 23 [主观题] 亚里士多德的《论灵魂》从某种意义上可能是西方心理学史上最古老的一本心理学专著。()

亚里士多德的《论灵魂》从某种意义上可能是西方心理学史上最古老的一本心理学专著。（)
A.对
B.错

试题 24 [主观题] 被誉为心理学之父或心理学第一人．A．冯特B．洛克C．笛卡儿D．缪勒

被誉为心理学之父或心理学第一人．
A．冯特
B．洛克
C．笛卡儿
D．缪勒

试题 25 [单选题] 某生学习成绩较差，却经常在同学面前炫耀自己的父亲是××级干部，以求得心理满足。这是采用了_____这种心理防御方式的表现。【】

A．升华

B．补偿

C．退行

D．转移

试题 26 [主观题] 内部动机的满足在活动之内，不在活动之外。()

内部动机的满足在活动之内，不在活动之外。（)
A.对
B.错

试题 27 [单选题] 刚刚能够引起同类感觉之间最小差异的是（)。

A．差别感觉阀限

B．差别感受性

C．绝对感觉阀限

D．差别感觉能力

试题 28 [主观题] 心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。()

心理的产生离不开大脑，因此，有了人脑就有了人的心理。（)
A.对
B.错

试题 29 [主观题] 有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。()

有的学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于应对紧急情况。这类学生的认知风格类型属于场依存型占优势。（)
A.对
B.错

试题 30 [单选题] 神经系统的基本结构与功能单元是（)。

A．神经系统

B．周围神经系统

C．神经元

D．突触

试题 31 [单选题] 心理过程包括（）。

A．认识过程、情感过程、行为过程

B．知觉过程、情感过程、行为过程

C．感觉过程、知觉过程、意志过程

D．认识过程、情感过程、意志过程

试题 32 [多选题] 性向测验用以测量（）

A．潜在才能

B．能力倾向

C．性别倾向

D．性别态度

E．成就

试题 33 [单选题] 人的发展是指人类身心的生长和( )

A．增强

B．变化

C．成熟

D．死亡

试题 34 [多选题] 注意的功能有()

A．调节功能

B．维持功能

C．抑制功能

D．选择功能

E．启动功能

试题 35 [单选题] 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）

A．学校教育对智力的影响

B．社会实践对智力的影响

C．遗传对智力的影响

D．家庭环境对智力的影响

试题 36 [主观题] 学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。()

学习动机的两个基本成分是学习需要和学习期待。（)
A.对
B.错

试题 37 [主观题] 罗杰斯的学习观点是：学习的过程是“发现”和“探索”。()

罗杰斯的学习观点是：学习的过程是“发现”和“探索”。（)
A.对
B.错

试题 38 [单选题] 大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）

A．制度性原则；

B．务实及可行性原则；

C．稳定性及适应性原则；

D．底线原则

试题 39 [主观题] 奥苏贝尔提出的“组织者”，一般分为陈述性组织者和利用性组织者。()

奥苏贝尔提出的“组织者”，一般分为陈述性组织者和利用性组织者。（)
A.对
B.错

试题 40 [单选题] 具有感染性的、比较平稳而相对持久的情绪状态是【】

A．热情

B．心境

C．激情

D．应激

试题 41 [主观题] “触类旁通”“举一反三”都是前一种学习对后一种学习的影响，也就是学习迁移。()

“触类旁通”“举一反三”都是前一种学习对后一种学习的影响，也就是学习迁移。（)
A.对
B.错

试题 42 [主观题] 巴甫洛夫是操作性条件反射的提出者。()

巴甫洛夫是操作性条件反射的提出者。（)
A.对
B.错

试题 43 [单选题] 个性心理特征是在（）实践的基础上形成和发展起来的。

A．认知过程

B．情感过程

C．意志过程

D．认知过程、情感过程、意志过程

试题 44 [多选题] （）的基本原理是心理学研究的根本指导思想。

A．辩证唯物主义

B．形而上学

C．历史唯物主义

D．唯物主义

E．机械唯物主义

试题 45 [主观题] 感觉适应是（）心理现象

A．感受性发生了变化的
B．刺激物持续作用引起的
C．刺激作用停止后出现的
D．两种刺激同时作用时引起的

试题 46 [主观题] 动机越强，解决问题效率越高。()

动机越强，解决问题效率越高。（)
A.对
B.错

试题 47 [单选题] “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。

A．适应现象

B．听觉适应

C．嗅觉刺激

D．味觉刺激

试题 48 [主观题] 练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。()

练习是形成各种操作技能不可缺少的关键环节。（)
A.对
B.错

试题 49 [单选题] 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验（　　）

A．完形一顿悟说

B．认知一结构学习论

C．信息加工学习理论

D．建构主义学习理论

试题 50 [主观题] 王岚平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口语比赛，她认为自己不能胜出就不报名参加。王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。()

王岚平时英语成绩非常好，口语表达也不错，可她认为自己发音不够好。有一次学生进行口语比赛，她认为自己不能胜出就不报名参加。王岚不报名参加口语比赛的主要原因是她的自我效能感低。（)
A.对
B.错

中国传媒大学21春《心理学导论》作业考核参考答案