A.素描是绘画语言中最朴素、最直接的一种表现方式。
B.素描可以作为创作的草图。
C.素描可以作为独立的作品存在。
D.素描有无尽的表现形式和丰富的表现力。
A.在运用材料表现特定的主题时,材料的特质和它在绘画中的表现性特征,便成了画面特有的一种存在形式。
B.在作品中多种材料与技巧的综合运用,能使以综合媒材绘画获得丰富和强烈的视觉效果。
C.当材料恰如其分地体现出绘画的内在含义时,作为绘画语言的载体,它便成了一种可视的精神所在。
D.在创作过程中,当材质的表现效果牵动作者的思绪而成为作品内在含义的追求时,画面语言的表现力便成了感染观赏者的艺术媒介。
A.学习和研究如敦煌壁画和民间年画等民族艺术的色彩现象及表现特征,可以了解到民族色彩的种种表现特点。
B.中国的民族色彩更强调类比的概念,用强烈的色彩作为主观的表达。
C.很多民族色彩的经验在今天已经过时了。
D.很多民族色彩的经验在今天还是可以被我们借鉴和运用。
A.综合绘画是一个跨画种的综合性绘画概念。
B.就创作而言,综合绘画是融合中西艺术精神,拓宽多种绘画表现手段和各种媒体综合运用的创作实验。
C.就教学而言,综合绘画的“综合”,既不是传统大画种的简单混合,更不是对行之有效的以画种为专业教学的简单替代。
D.综合绘画是健全专业知识结构化的现代综合教育观念,给绘画一个完整概念的教学改革实践。
A.点、线、面是造型语言的基本要素
B.在自然界,即使最复杂的形态,只要用了简化了的观察方式去看它,便可概括成为一个“点”
C.线具有表现对象的轮廓,体现形体在空间中所处的关系
D.将画面用线分割会形成若干个平面的组合。再把分割的块面赋予黑白灰的色调变化,便会形成具有空间层次的面的构成
A.风格常常是艺术家对最具有表现力的形式因素的提高和强化而形成的。
B.风格并不是刻意追求而能实现的。
C.在探索性的尝试中,一旦它们渐渐形成了作品的鲜明特征,作品的个性特色也随即产生。
D.不少艺术家通过探索方式逐步发现和发展自己的风格。