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[主观题]

让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。()

让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-02

更多“让幼儿比较物体数量应右手取物，从左到右一一对应地排列物体。()”相关的问题

第1题

____是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

A.观察法

B.游戏法

C.操作法

D.比较法。

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第2题

幼儿计数能力的发展顺序是：()。

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物

B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数

C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数。

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第3题

在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。()

在音乐欣赏中，应经常让幼儿有机会自己独立地选择语言材料。（)

A.正确

B.错误

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第4题

社会无差异曲线表示()

A.一国公民不愿意与别国进行贸易的比例

B. 为多生产一单位其他产品而必须放弃的本来生产产品的数量

C. 能够为社会成员提供相同满意感的商品消费组合

D. 一国具有比较优势的产品

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第5题

在教育实践中，幼儿科学教育内容的科学性和启蒙性应体现在：

A.选择儿童可以直接探索的内容

B.结合儿童的生活向儿童介绍现代的先进科学技术

C.让儿童通过自己直接的探索活动

D.选择儿童可以理解的内容

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第6题

合计拣货作业前，应累计订单中每一商品项目的总量，再按这一总量进行检取的方式为（)分批。

A.定时

B.智慧型

C.固定订单量

D.总合计量

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第7题

（)是教育的最终目的，是幼儿教师义不容辞的责任

A.让幼儿拥有幸福感

B.让幼儿掌握知识技能

C.让幼儿养成良好品格

D.促进每一位幼儿最大限度的发展

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第8题

4-5岁幼儿能比较连贯地说话，由叙述外部联系发展到叙述内部联系。()

4-5岁幼儿能比较连贯地说话，由叙述外部联系发展到叙述内部联系。（)

A.错误

B.正确

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第9题

在帮助幼儿深入理解体验作品内涵时，最重要的是让幼儿切身地感受作品所展示的()

A.情感心理和精神世界

B.语言结构

C.故事情节

D.人物形象

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第10题

总体上说，现有幼儿数学教育内容中蕴含着____种主要数量关系。

A.11

B.10

C.12

D.13。

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第11题

（)可以引发幼儿的好奇心，也为宝贝提供了对各种事物进行观察比较、收集整理、动手操作等机会，激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿对科学世界的探究意识。

A.认知玩具

B.语言类玩具

C.科学类玩具

D.动作类玩具

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