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[单选题]

学习()指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。

A.迁移

B.影响

C.效果

D.成绩

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更多“学习()指的是一种学习对另一种学习所产生的影响。A、迁移B、影响C、效果D、成绩”相关的问题

第1题

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式,是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。()

A.对

B.错

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第2题

在远程学习中,对学习反省的认识不正确的是()。

A.学习反省是在学习评价基础上的自我检查和自我调整,它是一种元认知的行为;

B.是一种基于学习目的、学习态度、未来的发展的反省;

C.可以培养自律的态度与能力、自我教育的能力、自我控制的能力;

D.学习反省在远程学习中的地位不如在传统的教学中重要

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第3题

学习一种新材料时,运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。A.语义联想B.视觉想象C.关键

学习一种新材料时,运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。

A.语义联想

B.视觉想象

C.关键词法

D.谐音联想法

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第4题

学习一种新材料时,运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。A.语义联想B.视觉想象C.关键

学习一种新材料时,运用联想假借意义多对记忆有帮助的这种方法称为()。

A.语义联想

B.视觉想象

C.关键词法

D.谐音联想法

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第5题

根据变革的深度和广度,将组织变革分为渐进式变革与转型式变革,转型式变革的主要特点有( )
根据变革的深度和广度,将组织变革分为渐进式变革与转型式变革,转型式变革的主要特点有()

A、由外部环境的重大变化和内部的裂变所引起

B、是组织所发生的系统性与革命性的变革

C、是一种持续的学习和变革过程

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第6题

组织策略就是()

A.一种通过形成新旧信息间的联系使新信息更有意义,从而促进对新信息的理解与记忆的策略

B.对相关信息进行归类和整理的过程

C.注意在学习过程中的运用,它帮助学习者针对具体的学习任务对有意注意的分配进行调节和控制

D.监控、指导认知过程进行的策略,包括计划策略、监控策略和自我调节策略

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第7题

狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()
狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()

T.对

F.错

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第8题

____是指直接推动学生进行学习和维持学习的一种内部动力,是激励和指引学生进行学习的一种需要,是影响学生学习的一种重要的非认知因素。

A.学习目标

B.学习动机

C.学习热情

D.学习策略

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第9题

以下关于建构主义学习理论观点的阐述,________是错误的。

A.学习是一种活动的过程

B.学习是一种机械的接受过程

C.学习必须处于真实的情境中

D.学习是一种建构的过程

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第10题

学习文学,除了从理论上出发以外,还有一种办法,就是学习文学作品和作家的历史,同时学习文学理论的历史。()
学习文学,除了从理论上出发以外,还有一种办法,就是学习文学作品和作家的历史,同时学习文学理论的历史。()

A、错误

B、正确

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第11题

通过两个或两个以上的个体在一起从事学习活动,相互交流、相互促进,从而提高学习效果的一种学习形式,我们称之为()

A.远程学习

B.网络学习

C.协作学习

D.共同学习

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