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[主观题]
数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。()
数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。（)
A.错误
B.正确
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（请给出正确答案）
A.错误
B.正确
答案
更多“数学技能与数学知识和数学能力既有密切的联系，没有本质上的区别。()”相关的问题
第1题
A.获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识，以及基本的数学思想方法和必要的应用技能
B.初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题
C.体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心
D.具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展
第5题
A.有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程
B.引导幼儿注意生活中的数学现象
C.对班级全体幼儿的发展施加影响
D.学习有关的数学知识和技能。
第7题
A.错误
B.正确
第8题
A.从现实生活题材中引入数学
B.加强数学和其他科目的联系
C.打破传统格局和学科限制，允许在数学课中研究与数学有关的其他问题
D.有解决现实数学问题的能力
第9题
A.社会角色、自我概念、人格特质和动机
B.知识、技能、自我概念与人格特质
C.知识、技能与社会角色
D.社会角色、动机需要与知识技能
第10题
A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动
B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念
C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等
D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。
