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[主观题]

学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作。()

学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作。（)

T、对

F、错

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发布时间：2022-12-03

更多“学前儿童行为观察的目的是为了通过评价儿童而评价教师的工作。()”相关的问题

第1题

运用观察法了解学前儿童就是()。

A.有目的、有计划的在正常生活条件下观察儿童的外部行为并分析其心理活动

B.在有控制的条件下观察儿童的行为并揭示其心理

C.通过儿童的家长去了解其心理活动

D.通过和儿童的交谈研究其各种心理活动

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第2题

()是有目的有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征。

A.自然实验法

B.教育心理实验法

C.实验室试验法

D.观察法

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第3题

为什么说学前儿童行为观察是一种专业的观察？

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第4题

学前儿童的自我评价主要还停留在对自己外部行为的评价上。（)

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第5题

学前儿童美术的评价目的关注幼儿的可持续发展和教师的可持续发展两个方面。（)

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第6题

对学前儿童语言学习行为的评价包括：()

对学前儿童语言学习行为的评价包括：（)

A、儿童参与活动的积极性

B、儿童在活动中完成任务的情况

C、儿童在活动中表现出来的独特见解情况

D、儿童在活动中创造性运用语言的情况

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第7题

运用行为评价法时，行为反债要及时出现在学前儿童好的或不良的行为之后.（)

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第8题

()是研究儿童发展最早采用的一种方法，运用如同写日记的方法，对学前儿童的行为进行观察和记录。

A.事件取样法

B.实况详录法

C.日记法

D.时间取样法

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第9题

对学前儿童语言学习行为的评价包括：()

A.儿童参与活动的积极性

B.儿童在活动中完成任务的情况

C.儿童在活动中表现出来的独特见解情况

D.儿童在活动中创造性运用语言的情况

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第10题

通过对教师的学前儿童美术教学工作的评价，可以及时发现美术教学过程中的新问题、新情况。（)

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第11题

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。()

狭义的学前教育评价是指根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。（)

A.正确

B.错误

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