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[主观题]

教科书把口语交际内容分两个系统编排，一个是与阅读结合在一起，另一个是与综合性学习结合在一起。()

教科书把口语交际内容分两个系统编排，一个是与阅读结合在一起，另一个是与综合性学习结合在一起。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-09

更多“教科书把口语交际内容分两个系统编排，一个是与阅读结合在一起，另一个是与综合性学习结合在一起。()”相关的问题

第1题

教科书把口语交际内容分两个系统编排，一个是与阅读结合在一起，另一个是与综合性学习结合在一起。（)

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第2题

教科书中的口语交际内容从大的方面讲应该包括两部分（)。

A.实验

B.理论

C.实践

D.论点

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第3题

教科书深入领会课程标准的精神，口语交际内容的设计也完全体现了三个维度的要求。()

教科书深入领会课程标准的精神，口语交际内容的设计也完全体现了三个维度的要求。（)

A.正确

B.错误

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第4题

教科书中的口语交际内容特点有：（)

A.设置话题和情境，凸显口语交际的人际交往功能;

B.与阅读和写作综合性学习整合在一起，既强化了语文课程的综合性又体现了口语交际的实践性;

C.淡化知识的系统性和完整性，在口语交际知识的呈现上重启发、轻讲授;训练方式、途径灵活多样，体现了从“听说”到“口语交际”的转变;

D.口语交际内容的设计体现了课程标准三个维度目标的要求;

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第5题

为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。（)

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第6题

教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。()

教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。（)

A.正确

B.错误

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第7题

为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。()

为口语交际设置话题和情境是教科书的一大特色。（)

A.正确

B.错误

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第8题

教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块，将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。（)

教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块，将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。()

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第9题

教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。（)

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第10题

教科书之所以为口语交际设置话题和情境，是因为“口语交际”重在培养学生的交往能力，并把这种能力作为公民的必备素养。()

教科书之所以为口语交际设置话题和情境，是因为“口语交际”重在培养学生的交往能力，并把这种能力作为公民的必备素养。（)

A.正确

B.错误

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第11题

教科书呈现的口语交际知识分别为：（)学习复述。

A.养成良好的听话态度和习惯

B.说话要有中心

C.说话要连贯

D.说话要简洁

E.说话要讲究方式

F.说话要看对象

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