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[判断题]

教科书把口语交际内容分两个系统编排,一个是与阅读结合在一起,另一个是与综合性学习结合在一起。()

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更多“教科书把口语交际内容分两个系统编排,一个是与阅读结合在一起,另一个是与综合性学习结合在一起。()”相关的问题

第1题

教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。()
教科书中关于口语交际的程序性知识和策略性知识也显得十分匮乏。()

A.正确

B.错误

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第2题

教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块,将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。()

教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块,将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。()

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第3题

口语交际课上,必须要求学生在口语交际中使用普通话,做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺,说清楚,正确地表达自己的意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此,口语交际课必须具有语言的()。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

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第4题

综合的课程体系是把各科内容打乱,混合编排,组成一个体系。()
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第5题

从横向上分,语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。()

从横向上分,语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。()

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第6题

从横向上分,语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。()
从横向上分,语文课程目标可以分为拼音目标、识字与写字目、阅读目标及口语交际目标几项。()

A.错误

B.正确

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第7题

编写教科书应遵循的基本原则____

A.教科书的编排形式要有利于学生的学习,符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求

B.按照不同学科的特点,在内容上体现出科学性与思想性

C.教科书编写的内容呈现出时代特征

D.教科书编写的形式也发生了较大变化

E.教科书编写正在由"教程"式向"学程"式发展

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第8题

现代社会是一个高交际化、高效率化、高信息化的社会,它对人们的口语交际能力提出了越来越高的要求。()
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第9题

在该教学法的课堂中,为要找出学生学习外语的难点(trouble spots) ,教师可以把母语和外语两个系统进行对比分析。按照对比分析,两者的不同点将构成学习上的难点。

A.直接法

B.听说法

C.认知法

D.交际法

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第10题

美国结构主义语言学家认为语言可视为一个 ___的系统,这个系统由结构相关的成分构成。

A.具有生成性

B.具有交际功能

C.把意义编成了语码

D.把语码转换成了意义

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第11题

口语交际教学有()要求。

A.教学内容切合学生学习、生活、今后的社会交际实际

B.着力培养日常口语交际的基本能力

C.创设多种多样的口语交际情境

D.兼顾口语交际能力的发展

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