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[主观题]

“课的密度”直接关系到教学任务的完成。()

“课的密度”直接关系到教学任务的完成。()

A、错误

B、正确

答案
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更多““课的密度”直接关系到教学任务的完成。()”相关的问题

第1题

请将不能客观地描述国家开放大学学习方式的选项选择出来。()

A.只有在面对面教学的课堂上才能完成学习任务

B.在网络上阅读和学习课程教学资源

C.利用pad、手机等设备随时随地学习

D.在课程平台上进行与老师与同学们的交流讨论

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第2题

我们根据单元教学过程的阶段任务,将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()
我们根据单元教学过程的阶段任务,将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()

A.错误

B.正确

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第3题

有一位老师在教学结尾的时候说:“好的,同学们,我们这节水彩课就讲到这里,请同学们课后完成一幅关于水果的水彩画,下节课对大家的作品进行点评”。这种类型的结尾属于()

A.总结性结尾

B.交代性结尾

C.启发性结尾

D.悬念性结尾

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第4题

____是指教师和学生在教学过程中,为了完成一定的教学任务而采用的工作方法和学习方法及活动方式的总称。

A.教学策略

B.教学方法

C.教学过程

D.教学原则

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第5题

在课堂教学组织中为了在短时间内高效率完成教学任务要求教师遵守()

A.效益性原则

B.科学而有序性的原则

C.以教学为中心的原则

D.主体性原则

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第6题

教育过程中教师和学生为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系为()

A.教学关系

B. 主客关系

C. 师生关系

D. 人际关系知识点:第三章

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第7题

教师传递知识技能传播思想,培养学生完成其教学任务的主要教育活动,是学生接受知识形成技能的最主要的教育途径是()

A、实践教学

B、趣味教学

C、课堂教学

D、应用教学

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第8题

狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()
狭义的学情主要指教学活动开始前,学生完成某项学习任务的学习准备情况和起始状态。狭义的学情分析通常发生在教学设计和实施活动之前。广义的学情强调,学情不仅包括教学活动前学生的准备状态,还包括教学活动中学生的学习过程状态和教学活动结束后学生所获得的身心发展的效果,即学生学习的结果状态。()

T.对

F.错

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第9题

“运动密度”又叫“练习密度”,是课中幼儿做练习的时间与课的总时间的比例。()
“运动密度”又叫“练习密度”,是课中幼儿做练习的时间与课的总时间的比例。()

A.正确

B.错误

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第10题

正确评价毛泽东的历史功过,确立毛泽东思想的历史地位,具有极端重要性,这集中表现为()。

A.关系到怎样看待党和国家过去几十年奋斗的成就

B.直接关系到我国在国际事务中的声望和经济地位

C.直接关系到中国共产党内部的团结和国家的安定

D.关系到中国共产党和我们国家未来的发展道路

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第11题

定价是否得当,将直接关系到产品的销售量和公司的()。

A.文化

B.成本

C.市场

D.利润额

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