下列属于课程结构范畴上的优化的是()。
A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合
B.德智体美劳,无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体
C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合
D.要做到分科课程与综合课程相结合,学科类课程与活动类课程相结合,学期课程与短期课程相结合
A.要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合
B.德智体美劳,无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体
C.要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合
D.要做到分科课程与综合课程相结合,学科类课程与活动类课程相结合,学期课程与短期课程相结合
第1题
A、要做到德智体美与劳动技术职业教育相结合;
B、德智体美劳,无论哪一种课程都要做到知识、能力、品德三大功能融为一体;
C、要做到显在课程(正式课程)与潜在课程(非正式课程)相结合;
D、要做到分科课程与综合课程相结合,学科类课程与活动类课程相结合,学期课程与短期课程相结合;
第3题
A、幼儿教师能力的评价属于宏观评价。
B、宏观教育评价具有全局性、战略性。
C、宏观教育评价包括对教育目的的评价、对教育结构的评价、对学前教育制度的评价、对学前教育行政管理的评价、对某种教育思潮的评价等。
D、幼儿园课程的评价属于宏观评价。
第4题
1、环境法上的环境概念包括:
A、生活环境与生态环境
B、自然环境与人工环境
C、工业环境与农业环境
D、国内环境与国际环境
2、环境法以调整人与自然的矛盾、促进社会公共利益为目的,属于:
A、公法范畴
B、私法范畴
C、社会法范畴
D、国际法范畴
3、直接体现预防为主原则的环境法基本制度是:
A、排污收费制度
B、限期治理制度
C、“三同时”制度
D、环境事故报告制度
4、征收排污费的对象包括:
A、一切开发建设项目
B、一切对环境有影响的开发建设项目
C、一切排放污染物的企事业单位
D、一切超标排污的企事业单位
5、破坏环境民事责任的归责原则是:
A、过错责任原则
B、无过错责任原则
C、公平责任原则
D、危险责任原则
6、下列不属于环境行政责任形式的是:
A、环境行政处分
B、环境行政处罚
C、环境行政赔偿
D、环境行政强制
7、下列不属于水污染防治特殊制度的是:
A、总量控制与核定制度
B、城市污水集中处理制度
C、划定生活饮用水水源保护制度
D、“三同时”制度
8、固体废物污染属于:
A、有毒有害物质污染
B、环境要素污染
C、生态资源破坏
D、生活环境污染
9、下列不属于生物资源保护范畴的有:
A、野生动物保护
B、森林资源保护
C、土地资源保护
D、渔业资源保护
10、下列不属于人文生态环境保护的有:
A、风景名胜区
B、人文遗迹
C、城市环境
D、自然保护区
第5题
A.经济法律关系是经济法的调整对象
B.经济法律关系是思想意志关系
C.经济法律关系属于上层建筑范畴
D.经济法律关系同经济法调整的特定经济关系是不同范畴的概念
第8题
A.词中的语言、意象偏向艳丽新奇
B. 词中的情感,多属于文人士大夫那种高洁清雅的意趣
C. 在表现手法上,多追求言外之意和空灵的的神韵
D. 词的意境以疏朗开阔为主,结构上有跳跃性
第11题
A.加班加点工作额外获得的劳动收入
B.发表专业论文获得的稿费
C.用人单位发放的生活困难补助费
D.用人单位发放的劳保工作服和劳保手套