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[单选题]

行为科学理论主要包括()

A.人际关系理论

B.X、Y理论

C.系统管理理论

D.社会系统理论

答案
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第1题

行为科学理论认为,人是()A.经济人B.社会人C.复杂人D.自我实现人

行为科学理论认为,人是()

A.经济人

B.社会人

C.复杂人

D.自我实现人

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第2题

工作压力过度时,人产生肠胃失调、溃疡,是()。

A.心理症状

B.生理症状

C.社会症状

D.人际关系症状

E.行为症状

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第3题

清初加强中央集权体制的主要措施中,中枢机构的改革包括()

A.逐步削夺“议政王大臣会议”的权力;康熙时期设立“南书房”

B.雍正年间,设立军机处,掌管军国机要;将六科归于都察院管理,监察机构的皇权附庸性质日益突出

C.设立理藩院、内务府与八旗都统衙门

D.采取科举与八股取士制度,在官员的选拔任用上“首崇满洲”,实行满、汉复职制

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第4题

行为改造型激励理论主要包括()。

A.强化论

B.归因论

C.力场论

D.挫折理论

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第5题

分裂型人格障碍:其特征为患者的观念、外表和行为的奇特性和人际关系的缺乏,常抱有与所属文化背景不相应的奇特信念或魔幻般的想法,用语离奇,表情冷漠,在社交场合常表现焦虑不安。()
分裂型人格障碍:其特征为患者的观念、外表和行为的奇特性和人际关系的缺乏,常抱有与所属文化背景不相应的奇特信念或魔幻般的想法,用语离奇,表情冷漠,在社交场合常表现焦虑不安。()

A.错误

B.正确

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第6题

建立良好人际关系的主要技术有以下几个方面:

A.重视良好的第一印象的建立

B.主动交往

C.移情

D.帮助别人

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第7题

下述关于教学设计的提法中,错误的说法是()。

A.教学设计的指导理论是关于人类学习心理的学习理论,及在其基础上建立的被实践证明行之有效的一般教学理论和人类传播活动的科学理论

B.从性质来讲,教学设计是一种具有规划,研究,决策性质的操作过程

C.教学设计的目的是建构能获得更高的教学效率,教学质量和优化的教/学活动,实现教学活动的最优化,提高教学效果和学习效率

D.教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价

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第8题

人际关系的类型包括()。

A.被动包容型

B.主动感情型

C.主动包容型

D.主动控制型

E.主动思维型

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第9题

团队建设的途径包括____

A.角色途径、价值观途径、统一目标途径、员工认同途径

B. 角色途径、价值观途径、任务导向途径、人际关系途径

C. 角色途径、任务导向途径、统一目标途径、人际关系途径

D. 价值观途径、统一目标途径、人际关系途径、员工认同途径

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第10题

罢工的功能包括什么()

A.罢工是停止工作的行为

B.罢工是解决冲突的主要方法

C.罢工是迫使雇主让步的压力手段

D.罢工是工人自由表达不满的方式

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第11题

社会主义道德的科学体系包括()。

A.以为人民服务为道德建设的核心

B.以集体主义为基本原则

C.以爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义为基本要求

D.开展社会公德、职业道德、家庭美德教育,在全社会形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系

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