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[主观题]

从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。()

从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-03

更多“从静态的角度理解课程时，我们说课程是经验，是学生在教师的指导下，在学校或教室内所遭遇的一切经验。()”相关的问题

第1题

张老师认为课程应与学生的生活紧密结合，通过学生的经历、理解和接受，从而达到教学的目的。这体现了课程的本质是（)。

A.经验

B.活动

C.表达

D.理解

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第2题

把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的课程论专家是________。

A.古德莱德

B.帕里斯

C.斯金纳

D.兰德

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第3题

（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程

A.课程编制

B.课程开发

C.课程实施

D.课程选择

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第4题

课程指的是学生体验到的意义，把关注的焦点从“教”转向了“学”，这种课程的定义认为课程是

A.经验

B.学科内容或教材

C.目标

D.计划

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第5题

“文化”这一概念说大可以无所不包，说小可以具体到细小入微，似乎不太好把握。但是，从历史和现实的角度进行分析，我们可以做出如下理解（)

A.文化是社会历史发展的产物，又反作用于社会经济和政治

B.文化是人类在改造自然、改造社会和改造自身的过程中创造的物质财富和精神财富的总和，是一种群体的生活方式

C.文化具有历史性和继承性

D.文化具有很强的渗透性和可交流性

E.文化的批判与继承

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第6题

从课程的要素或属性层面界定，界定方式为:

A.课程作为学科。

B.课程作为目标或计划。

C.课程作为活动或进程。

D.课程作为经验。

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第7题

从狭义的课程角度看，幼儿要从课程中获得的内容主要有：（)

A.规则

B.知识

C.技能

D.态度

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第8题

社会学想象力能使我们超越有限的个人经验和狭隘的文化偏见，通常观察理解社会的角度是（）

A个人价值观

B局外人

C局内人

D大众

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第9题

布鲁纳认为，无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为（)。

A.百科学书式课程理论

B.综合课程理论

C.永恒主义课程理论

D.结构主义课程理论

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第10题

课程内涵的发展趋势为：（）。

A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验，进而强调课程的会话本质

B.从强调目标、计划到强调过程本身的价值

C.从强调教材的单因素到强调教师、学生、教材、环境四因素整合

D.从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重

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第11题

在以下有关杜威教育思想描述的选项中，表述正确的是（）

A.认为教育即生活

B.主张“从做中学”

C.强调学科课程

D.教育实际上是经验的改造或改组

E.注重教师主导作用

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