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[主观题]

内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。()

内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。()

A.错误

B.正确

答案
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更多“内在动机是指由学习结果或学习活动以外的因素作为学习的目标而引发的推动学生学习的动力。学习活动只是达到目标的手段。()”相关的问题

第1题

下列关于动机的说法正确的是()。

A.动机是激励或推动人们去行动以达到一定目的的内在动因

B.学习动机是对学生的学习起推动作用的心理因素,是引起和维持学习活动的动力机制

C.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机

D.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

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第2题

关于学习动机的表述,说法正确的是()

A.学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力

B.强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性

C.学习动机对自主学习具有更强的维持作用

D.根据动机的动力来源,动机可以划分为内部动机和外部动机

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第3题

对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()
对学习积极性的强调,即是在强调学习者的内在动机问题。()

A、错误

B、正确

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第4题

布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()。
布鲁纳认为发现学习的方法有许多优点()。

A、提高学生的智慧潜能

B、培养学生的直觉思维

C、有助于培养学生的内在动机

D、有利于现的技巧

E、有利于知识的记忆保持和提取

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第5题

下列属于远程教育要求学习者具备的能力的是()

A.保持良好的学习动机

B.自我评价

C.合理的选择和使用各种学习资源

D.积极参与各种学习交互活动

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第6题

所谓“需要”,是指()。

A.人们缺乏某种东西而产生的一种“想得到”的心理状态

B.指个人从事某种活动的心理倾向、行为发生的内在驱动力和直接原因

C.愿望、念头、理想的形式表现出来

D.需要在动机的基础上产生

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第7题

偶发性科学活动的特点包括()。

A.活动的时间地点不定,随机性强

B.活动的主体具有强烈的内在探索动机

C.探索的内容广泛,常常是就地取材

D.探索活动常由偶然的情景引起,教师无法事先估计

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第8题

综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态,它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果,实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()
综合性学习作为一种相对独立的课程组织形态,它是超越了传统单一学科的界限而按照水平组织的原则,将人类社会的综合性课题和学生关心的问题以单元的形式统整起来,通过学生主体的、创造性的问题解决学习过程,有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外、校内与校外结合起来,以提高学生综合解决问题的能力。它强调从外在的内容形式转化为内在实际的结果,实现从内容到形式、从手段到结果的统一。()

A.错误

B.正确

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第9题

____是指促进学习活动的一些外显的操作程序和步骤,如画线、做笔记、写提要、学习计划与时间管理等。

A.认知策略

B.元认知学习策略

C.支持性学习策略

D.精细加工策略

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第10题

学习环境是指学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用的、多样的工具和信息资源,以及二者相互合作、相互支持的场所。()
学习环境是指学习者在追求学习目标和问题解决的活动中可以使用的、多样的工具和信息资源,以及二者相互合作、相互支持的场所。()

A.错误

B.正确

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第11题

认为课程是预期的学习结果或教学目标的人是()。

A.塔巴

B.博比特

C.弗洛伊德

D.坎贝尔

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