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[主观题]

思考能力的水平是学生能力发展的核心。()

思考能力的水平是学生能力发展的核心。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-09

更多“思考能力的水平是学生能力发展的核心。()”相关的问题

第1题

思考能力的水平是学生能力发展的核心。（)

思考能力的水平是学生能力发展的核心。()

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第2题

讲授教学是指以在教学过程中建构具有教育性、创造性、实践性的学生主体活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为主要特征，以实现学生多方面能力综合发展为核心，以促进学生整体素质全面提高为目的的一种新型教学观和教学形式。（)

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第3题

从战略的角度思考人力资源问题的原因主要有（)。

A.企业战略需要落地

B.企业核心能力的发展

C.人力资源管理部门的管理职能发生转变

D.人力资源管理的层次正在提高

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第4题

数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取()的效益，也包括学生掌握()以及提高学习能力的效益。

A.数学知识数学思想方法

B.人文知识哲学思考方法

C.数学知识数学实验步骤

D.数学文化数学方法

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第5题

以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立后，新的教学改革试验主张的基本思想是努力是学生（

以培养智力和发展能力为核心的现代教学观确立后，新的教学改革试验主张的基本思想是努力是学生()。

A、学会生存

B、学会做人

C、学会学习。

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第6题

当代教学改革的核心任务是（)。

A.培养和发展学生的主体性品质

B.培养学生的合作意识

C.培养学生的创新精神和创新能力

D.建构学生完满的精神世界

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第7题

核心素养以培养（)为核心。

A.高素质的人

B.全面发展的人

C.学生的学习能力

D.发展学生身心健康

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第8题

当代教学改革的核心任务是()。

A.建构学生完满的精神世界

B.培养学生的合作意识

C.培养和发展学生的主体性品质

D.培养学生的创新精神和创新能力

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第9题

在德育模式改革过程中，强调在人的价值观形成过程之中通过分析和评价的手段来帮助人们减少价值混乱，以促进同一价值观的形成，并在该过程中有效地发展学生思考和理解人类价值观能力的德育模式是（）。

A.道德认知模式

B.价值澄清模式

C.体谅模式

D.社会行动模式

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第10题

语文教材对学生的价值：培养道德、指导做人的价值;获取信息、丰富认识的价值;（);锻炼技巧、历练能力的价值（)

A、培养行为、指导做事的价值

B、启迪思考、发展智力的价值

C、获取消息、丰富人们的价值

D、锻炼方法、历练技能的价值

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第11题

教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。主要实现途径是“三个坚持”，即坚持面向全体学生;坚持学生的全面发展;坚持学生的主动发展。（)

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