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[判断题]

面对小学生情绪起伏波动的问题,我们教师和家长要从日常生活中体察孩子的心事,帮助孩子发展情绪调节能力。()

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更多“面对小学生情绪起伏波动的问题,我们教师和家长要从日常生活中体察孩子的心事,帮助孩子发展情绪调节能力。()”相关的问题

第1题

以下哪项不是气郁发热的临床表现()

A.低热或潮热热势随情绪波动而起伏

B.精神抑郁烦躁易怒

C.舌红苔黄脉弦数

D.渴不欲饮呕恶

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第2题

哪一项不属于小学生不合群的原因()A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题B、小学生的品行不
哪一项不属于小学生不合群的原因()

A、婴儿早期与同伴隔绝导致以后的适应问题

B、小学生的品行不良

C、由于身边没有同龄伙伴和朋友,在家里主要同父母或祖父母生活在一起,他们能与给自己保护和支持的成年人很好相处(如教师),而不会处理与同龄人的关系。

D、家长的过分保护

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第3题

肝郁发热见于:()

A.热势或低或高,常在劳累后发生或加剧

B.热度大多较高,初起常兼有头身疼痛

C.时觉身热心烦,热势常随情绪波动而起伏

D.午后或夜晚发热,五心烦热或骨蒸潮热

E.午后或夜晚发热,或自觉身体某些局部发热

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第4题

面对问题,需要找出解决问题的方法,我们把这种能够在有限的步骤内解决问题的过程和方法称为程序。()
面对问题,需要找出解决问题的方法,我们把这种能够在有限的步骤内解决问题的过程和方法称为程序。()

A.正确

B.错误

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第5题

小学生的愤怒情绪有什么特点,如何帮助学生控制这一不良情绪?

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第6题

模拟声音在时间上是()的,而数字音频是一个数据序列。

A.波动

B.起伏

C.连续

D.断续

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第7题

十八大以来,我们勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题,以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶,消除了党和国家内部存在的严重隐患,党内政治生活气象更新,党内政治生态明显好转,党的()、()、()显著增强。

A.创造力

B.创新力

C.凝聚力

D.战斗力

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第8题

一般情况下,情绪剪接点是以()为依据,结合镜头的造型特点来连接镜头

A心理活动

B人物外部动作

C内在的情绪起伏

D叙事进程

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第9题

党的十八大以来,我们勇于面对党面临的重大风险考验和党内存在的突出问题,以顽强意志品质正风肃纪、反腐惩恶,消除了党和国家内部存在的严重隐患,党内政治生活气象更新,党内政治生态明显好转,党的显著增强()

A.创造力

B.创新力

C.凝聚力

D.战斗力

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第10题

帮助小学生面对挫折可以采取哪些方法?()

A.教会他们做好面对挫折的心理准备

B.开展实践活动,进行挫折教育

C.注意利用榜样进行挫折教育

D.通过个别心理咨询进行宣泄

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第11题

课堂气氛是教学过程的软情境,教师期望可通过()影响课堂气氛。

A.接受学生意见的程度,创造不同的社会情绪气氛

B.对有不同期望的学生提供不同的反馈

C.向不同期望的学生提供难度不等的学习材料

D.允许学生提问并耐心倾听学生回答问题

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