一个优秀的个别指导型教学软件往往具有以下一些特点
A.为学习者提供多种选择,以便他们能获得附加的信息、课外的材料或学过的知识等。
B.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
C.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
D.通过小测验或一些问题检验学习者对所学材料的理解。
A.为学习者提供多种选择,以便他们能获得附加的信息、课外的材料或学过的知识等。
B.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
C.不是通过相应的图片或图形解释概念或信息。
D.通过小测验或一些问题检验学习者对所学材料的理解。
第1题
A.为学习者提供即时帮助,以便解释不同的菜单、按钮的作用等。
B.为工具、图标和菜单提供清晰、有效、统一的布局。
C.借助工具,学习者能够灵活地修改或编辑前面做过的工作。
D.保证为学习者提供有效的反馈
第2题
A、错误
B、正确
第4题
A.正确
B.错误
第5题
A.以上都正确
B.II和III
C.II、III和IV
D.III和IV
第6题
A.错误
B.正确
第7题
A、受过专门训练,掌握专门知识,懂得使用象征符号来解释宇宙人生。
B、以知识为谋生手段,以脑力劳动为职业,形成一个与社会中其他阶级不充分整合的、不依附于现存体制的、“自由飘游”的、相对独立的社会阶层。
C、不占有生产资料,为挣工资而被雇用从事体力或技术劳动的社会阶层。
D、具有强烈的社会责任意识,对时政采取批判态度,对现状往往不满。
第8题
A、通过图片、动画、声音、音乐等手段增强教学软件的趣味性。
B、操练中的问题依据统一的模式。
C、通过统计得分或其他类似手段,使得学习者可以自己掌握进程。
D、重复提出学习者答错的问题,确保学习者已经更正了他们的错误
第9题
A.不允许学习者与程序进行积极互动。
B.不允许学习者操纵数据或变量,并不允许他们验证假设。
C.为不同的解决方案提供相应的反馈。
D.不允许学习者试验不同的解决方案并观察其结果。