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[单选题]

遗传和环境因素与智力形成与发展的关系,从有无血缘关系者之间的智力测验结果相关比较中可见()。

A.血缘关系越密切,其智力相关性越高

B.同卵双生子的智商相关高于异卵双生子

C.无血缘关系者之问的智力相关最高

D.双生子智力相关大于亲同胞非双生子

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更多“遗传和环境因素与智力形成与发展的关系,从有无血缘关系者之间的智力测验结果相关比较中可见()。 A.血缘关”相关的问题

第1题

试析智力的形成与发展过程中的遗传与环境的关系。

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第2题

以下哪项是影响智力发展的因素()

A.遗传因素

B.早期环境因素

C.教育因素

D.营养因素

E.以上都是

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第3题

创造性的发展和提高与遗传和环境因素是密不可分的,环境越宽松,越自由,越有利于创造性。()

创造性的发展和提高与遗传和环境因素是密不可分的,环境越宽松,越自由,越有利于创造性。()

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第4题

遗传因素不是个体心理特性形成与发展的影响因素之一。()
遗传因素不是个体心理特性形成与发展的影响因素之一。()

A.正确

B.错误

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第5题

个体心理特征的形成与发展是遗传与环境交互作用的结果。()
个体心理特征的形成与发展是遗传与环境交互作用的结果。()

T.对

F.错

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第6题

下列观点中,属于二因素论的有()。

A.心理发展是由遗传和环境两个因素决定的

B.把遗传和环境视为具有相互作用关系的两个因素

C.企图揭示各因素单独发挥作用的过程

D.遗传和环境是两种各自独立存在的因素

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第7题

现代教育学将影响个体发展因素归结为()三个方面。

A.基因、环境与教育

B.基因、遗传与教育

C.遗传、环境与教育

D.遗传、环境与学习

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第8题

尽管各种发展心理学派别关于心理发展的基本观点不尽相同,但都涉及到如下心理发展的基本原理:()。

A.遗传素质与环境、教育的关系

B.心理发展的连续性和阶段性的关系

C.心理发展的内在动力与外在动力的关系

D.不同心理机能发展过程中是否具有关键期以及与可塑性的关系

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第9题

行为主义的语言学习模式认为()

A.周围的语言环境和强化对儿童语言学习和获得起决定性的作用

B.人类的先天遗传因素决定着儿童语言获得的整个过程

C.儿童的语言发展是以其认知的发展为基础的

D.儿童语言的获得是儿童与语言交往环境相互作用的结果

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第10题

美国儿童发展总部制定了审核合格教师的标准有111()。

A.保证儿童安全,建立良好的学习环境

B.发展儿童的体力、智力、交往能力

C.为发展儿童的社会性情感与独立性提供积极的指导

D.与其他工作人员及家长建立良好的关系

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第11题

中央与地方关系形成发展的制约因素包括()

A.社会经济发展水平

B.历史文化传统

C.国家结构形式的选择

D.地理环境和行政区划的形成

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