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[主观题]

教师教学时,以不同的媒体呈现同一个概念,以便学生能完整地理解该概念,是遵循了以下哪条教育传播原理()。

A.重复作用原理

B.信息来源原理

C.共同经验原理

D.抽象层次原理

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更多“教师教学时,以不同的媒体呈现同一个概念,以便学生能完整地理解该概念,是遵循了以下哪条教育传播原理()。”相关的问题

第1题

媒体的可控性指应用媒体教学时,学习者参与学习的机会。()

媒体的可控性指应用媒体教学时,学习者参与学习的机会。()

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第2题

关于以“教”为主的教学模式的论述正确的是()

A.以教师为主,教师利用讲解、板书和各种媒体作为教学的手段和方法向学生传授知识,学生则被动地接受教师传授的知识

B.教师是主动的施教者;学生是外界刺激的被动接受者、知识灌输的对象

C.教材是教师向学生灌输的内容

D.教学媒体是教师向学生灌输的方法、手段

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第3题

教学时一种尊重学生理性思维能力,尊重学生自由意志,把学生看做是独立思考和行动的(),在于教师的交往和对话中,发展个体的智慧潜能、陶冶个体的道德性格,使每一个学生都达到自己最佳发展水平的活动。

A.对象

B.主体

C.客体

D.行动者

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第4题

教学认知能力是指教师对所教学科的定理法则和概念等的概括化程度,以及对所教的学生的心理特点和自己所使用的教学策略的理解程度,它包括____。

A.概念

B.类同

C.运算

D.理解

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第5题

同一个整流电压波形,时间坐标原点取在不同位置时用傅里叶级教分析得到的谐波特性是否相同?为什么?
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第6题

中国的中庸之道与西方的辩证法是同一个概念的不同说法。

A.错误

B.正确

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第7题

在现代信用货币制度下,通货和存款货币是同一个概念的两种不同的表述。()
在现代信用货币制度下,通货和存款货币是同一个概念的两种不同的表述。()

A、错误

B、正确

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第8题

在现代信用货币制度下,通货和存款货币是同一个概念的两种不同表述。()
在现代信用货币制度下,通货和存款货币是同一个概念的两种不同表述。()

A、错误

B、正确

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第9题

《中国学术期刊网络出版总库》标准检索界面同一个文本框可实现( )。

A.不同字段的组合检索

B.单个字段检索

C.单个概念检索

D.多概念复杂检索

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第10题

招标与投标是同一个概念的不同方面。()此题为判断题(对,错)。
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第11题

课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一学科内容,也就是决定应该教什么和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。()
课程内容的研究主要解决如何选择和组织某一学科内容,也就是决定应该教什么和以什么样的方式呈现这些需要教的内容。()

A.错误

B.正确

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