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题目内容
（请给出正确答案）
| 下列是陈明同学进行实验探究的有关实验装置示意图，请你与他一起来探究：
（1）图A的实验操作是检查装置______． （2）陈明同学欲制取氧气，他选择的有药品分别为______和______，则发生装置应选用______，发生反应的化学方程式是______． （3）他若采用图D来收集氧气，其原因是______． （4）在实验中，如果陈明同学制取氧气时发现试管破裂了，请你猜测他错误的操作可能是（写一条即可）______． （5）甲烷是一种没有颜色，难溶于水，密度比空气小的气体．李红同学用加热醋酸钠和碱石灰的固态混合物制取甲烷，她能否采用与陈明同学相同的发生装置？______（填“能”或“不能”），收集装置可选用______． |
答案
更多“下列是陈明同学进行实验探究的有关实验装置示意图，请你与他一起来探究：（1）图A的实验操作是检查装置______．（”相关的问题
第1题
| 如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验．
（1）上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号）______． （2）我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：______． （3）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的．
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第2题
| 某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理. 方法及性质的有关实验。 甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。 |
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| （1）写出图中有标号仪器的名称：a__________ （2）实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为__________(填字母，下同)，高锰酸钾制氧气的化学反应方程式__________，其化学反应类型__________。 （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用C装置收集氧气，其原因是__________， 其反应的化学方程式是____ （4）根据所学知识及所给信息回答问题： 氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是__________，选用__________装置收集氨气。(填写字母) |
第3题
| 某化学兴趣小组对“NaOH溶液与稀盐酸是否恰好完全反应”进行探究。请你参与他们的探究活动，并回答有关问题。 【实验探究】（1）方案一：某同学按右图所示的方法先向试管中加入约2mLNaOH溶液，再滴入几滴酚酞溶液，溶液变红。然后慢慢滴入稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液恰好变为________色，证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应。 ①请指出右图操作中的错误____________________。 |
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| ②写出NaOH溶液与稀盐酸反应的化学方程式_______________________。 （2）方案二： |
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| 【实验反思】（3）方案一在滴入稀盐酸的过程中，若观察到曾有少量气泡出现，请分析产生气泡的原因可能是________________（写出一条即可）。 （4）有同学提出方案二不能证明NaOH溶液与稀盐酸恰好完全反应，其原因是______________。为此，还需要选择__________（填一种试剂），再进行实验即可。 【拓展应用】（5）请举一例说明中和反应在生产生活中的应用_____________________。 |
第4题
| (14分)将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组欲对蓝色固体的成分进行探究。请完成下列各题： （一）猜想与假设： 猜想一：固体为CuCO3，理由：____（用化学反应方程式表示）。 猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈____（填“酸”或“碱”）性。 猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。 （二）资料查阅： ①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水； ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，化学反应方程式分别为： Cu(OH)2==CuO+H2O CuCO3==CuO+CO2 ③无水CuSO4遇水变蓝色。 （三）设计与实验： Ⅰ．固体的获取： 将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。 Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。
（1）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想____正确； （2）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想____正确； （3）小组同学将装置按 A、____、____（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的；实验中： C中的现象____。 结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。 Ⅲ．固体成分定量测定： 已知Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成的固体质量变化与分解温度的关系如下图，请根据图示回答下列问题：
（4）根据图示从A点到达B点时的固体质量差，求被分解的氢氧化铜的质量(写出计算过程)。 （5）通过计算可得32.0g固中C元素和H元素的质量比＝____。 （6）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：____。 |
第5题
| 今年5月，我市各校进行了化学实验操作考查，一些同学用如图所示的仪器和装置进行常见气体的制取和性质实验．
请回答下列问题： （1）写出图甲中标有编号仪器的名称：①______； ②______． （2）小红同学用双氧水、二氧化锰制取并收集一瓶氧气，应选用图甲中的______和______装置（填装置对应的字母），该反应的化学方程式是：______．收集氧气后，小红将带火星的木条伸入集气瓶中，观察到的现象是______． （3）小东同学用稀盐酸、石灰石和图乙所示的装置制取并检验CO2的性质，实验进行了一段时间，但燃烧着的蜡烛却没有熄灭，可能原因是______（写出其中一种即可）． |
第6题
| （7分）在上化学探究课时，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？ 【进行猜想】甲认为黑色颗粒是碳（C），白色物质可能是Na2O或____ 或____，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。 甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是____ 【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠：Na2O+H2O="=" 2NaOH 【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。
【得出结论】写出钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为____。 |
第8题
| （7分）某课外活动小组的同学为测定一瓶BaCl2溶液溶质的质量分数，做了以下实验，请回答有关问题： （1）从试剂瓶中取出10gBaCl2溶液于一个洁净的烧杯中。 （2）用胶头滴管向烧杯中滴加AgNO3溶液，直至____为止，反应的化学方程式为____；滴加AgNO3溶液时，滴管要保持____，不要接触器壁，用毕立即用蒸馏水清洗干净。 （3）右图所示的过滤装置有两处明显的错误，请用文字叙述加以改正。 ____；____。
用改正后的装置对（2）中的混合物进行过滤。 （4）把过滤得到的沉淀物移到蒸发皿中加热蒸干，充分干燥后称量，沉淀物的质量是2g，则BaCl2溶液溶质的质量分数为____（精确到0.1%）。 |
第10题
| 某同学设计如图装置进行实验：A是固体，B是液体，C是沾有石蕊试液的棉花团． （1）实验一：观察到C没有明显现象，D处蜡烛火焰明显增大，则锥形瓶中加入的物质A是______， B是______，反应现象说明生成的物质是______． （2）实验二：①观察到D处蜡烛火焰逐渐熄灭，则锥形瓶中发生的化学反应方程式是______； ②观察到C的现象是______； ③检验能使D处蜡烛火焰逐渐熄灭的气体的操作是______，现象______． |
第11题
A.蛋白质在加热条件下失去生理活性
B.检验豆油中是否掺有少量菜籽油
C.检验加碘食盐中是否含有碘单质
D.检验小蜡烛成分
