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（请给出正确答案）
| 某同学设计如图装置进行实验：A是固体，B是液体，C是沾有石蕊试液的棉花团． （1）实验一：观察到C没有明显现象，D处蜡烛火焰明显增大，则锥形瓶中加入的物质A是______， B是______，反应现象说明生成的物质是______． （2）实验二：①观察到D处蜡烛火焰逐渐熄灭，则锥形瓶中发生的化学反应方程式是______； ②观察到C的现象是______； ③检验能使D处蜡烛火焰逐渐熄灭的气体的操作是______，现象______． |
答案
更多“某同学设计如图装置进行实验：A是固体，B是液体，C是沾有石蕊试液的棉花团．（1）实验一：观察到C没有明显现象，D处”相关的问题
第1题
| (14分)将过量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到蓝色固体。某研究性学习小组欲对蓝色固体的成分进行探究。请完成下列各题： （一）猜想与假设： 猜想一：固体为CuCO3，理由：____（用化学反应方程式表示）。 猜想二：固体为Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈____（填“酸”或“碱”）性。 猜想三：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。 （二）资料查阅： ①Cu(OH)2和CuCO3晶体均不带结晶水； ②Cu(OH)2、CuCO3受热易分解，化学反应方程式分别为： Cu(OH)2==CuO+H2O CuCO3==CuO+CO2 ③无水CuSO4遇水变蓝色。 （三）设计与实验： Ⅰ．固体的获取： 将反应后的固、液混合物经过滤、洗涤、低温烘干得蓝色固体。 Ⅱ．用下图所示装置，定性探究固体的成分。
（1）若用装置A、B组合进行实验，B中无现象，则猜想____正确； （2）若用装置A、C组合进行实验，C中无现象，则猜想____正确； （3）小组同学将装置按 A、____、____（填“B”、“C”）的顺序组合进行实验，验证出猜想三是正确的；实验中： C中的现象____。 结论：固体为Cu(OH)2和CuCO3的混合物。 Ⅲ．固体成分定量测定： 已知Cu(OH)2的分解温度为66℃～68℃，CuCO3的分解温度为200℃～220℃。小组同学用热分析仪对固体进行热分解，获得相关数据，绘成的固体质量变化与分解温度的关系如下图，请根据图示回答下列问题：
（4）根据图示从A点到达B点时的固体质量差，求被分解的氢氧化铜的质量(写出计算过程)。 （5）通过计算可得32.0g固中C元素和H元素的质量比＝____。 （6）若将24.0g剩余固体继续加热到更高的温度，发现固体质量减少了2.4g后质量不再改变，写出此过程中可能发生反应的化学方程式：____。 |
第2题
| 某化学兴趣小组同学利用如图所给仪器和药品（金属片表面已经过打磨），验证 Al、Fe、Cu三种金属活动性的强弱顺序． （1）金属片表面需经过打磨的原因是______ （2）若他们仅通过改变依次插入这一支试管中三种金属片的顺序，设计了如下六种实验方案（假设每次反应中金属均过量，且反应充分进行） ①Al、Fe、Cu ②Al、Cu、Fe ③Fe、Al、Cu ④Fe、Cu、Al ⑤Cu、Fe、Al ⑥Cu、Al、Fe 其中能正确验证出三种金属活动性强弱顺序的实验方案有______（填序号） |
第3题
| 某校化学研究性学习小组共同探究制取气体的原理. 方法及性质的有关实验。 甲同学将所学气体制取的知识整理如下，请你帮助他完成相关内容。 |
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| （1）写出图中有标号仪器的名称：a__________ （2）实验室用高锰酸钾制氧气并用排空气法收集氧气，可选用的制取装置为__________(填字母，下同)，高锰酸钾制氧气的化学反应方程式__________，其化学反应类型__________。 （3）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用C装置收集氧气，其原因是__________， 其反应的化学方程式是____ （4）根据所学知识及所给信息回答问题： 氨气(NH3)在通常状况下是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液为氨水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。实验室制取氨气应选用的发生装置是__________，选用__________装置收集氨气。(填写字母) |
第4题
(中国科技大学2006—2007学年第1学期期末考试试题)如图6—41所示是某同学在圆柱压力分布实验中的实验结果，其中实线是理论值，点是测量值。请问： (1)测得的压力曲线为什么和理论曲线不同？ (2)圆柱的驻点在什么位置？ (3)曲线中表示分离点在什么位置？ (4)边界层是层流还是湍流状态？为什么？
第5题
| 有位同学设计了下列实验（装置及所用药品如图所示），仔细观察后回答下列问题． （1）写出图中标有序号的仪器名称 ①______②______ （2）在给氧化铁加热时，要先通入一氧化碳气体后加热，其目的是______． （3）在C处看到的现象是______，反应的化学方程式______． （4）本实验设计中，在B处所采取措施的目的是______，其优点是______． |
第6题
| 如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验．
（1）上述实验中，有气泡产生的是（填写装置序号）______． （2）我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理，请写出该反应的化学方程式：______． （3）通过上述实验，还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序，请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的．
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第7题
| 有一固体混合物A，已知其中可能含有MgCl2、CuSO4、CaCO3、FeCl3四种物质中的两种或多种。按照下图所示进行实验，出现的现象如图中所述（设过程中所有可能发生的反应都恰好完全进行）。试根据实验过程和发生的现象做出判断，填写以下空白： |
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| （1）气体B的化学式为___________。 （2）在混合物A里，上述四种物质肯定不存在的是____________（写离子符号）。 （3）在溶液F中，一定大量存在的酸根离子是____________（写化学式）。 （4）写出一个生成白色沉淀G的化学方程式：________________________。 |
第8题
| （7分）某课外活动小组的同学为测定一瓶BaCl2溶液溶质的质量分数，做了以下实验，请回答有关问题： （1）从试剂瓶中取出10gBaCl2溶液于一个洁净的烧杯中。 （2）用胶头滴管向烧杯中滴加AgNO3溶液，直至____为止，反应的化学方程式为____；滴加AgNO3溶液时，滴管要保持____，不要接触器壁，用毕立即用蒸馏水清洗干净。 （3）右图所示的过滤装置有两处明显的错误，请用文字叙述加以改正。 ____；____。
用改正后的装置对（2）中的混合物进行过滤。 （4）把过滤得到的沉淀物移到蒸发皿中加热蒸干，充分干燥后称量，沉淀物的质量是2g，则BaCl2溶液溶质的质量分数为____（精确到0.1%）。 |
第9题
某同学设计了四种物质制备的实验方案，其中理论上正确，操作上可行的是（）
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第10题
| 下图是某同学设计的实验室制取气体的装置，请完成下列问题： |
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| （1）写出图中a仪器的名称__________。 （2）实验室用装置B制取二氧化碳，则仪器a中应盛放_______溶液；收集装置应选择___________。 （3）装置B中小试管的作用是_____________________。 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气，则气体的发生装置应选择__________，若用装置E来收集氧气，则气体收集满的现象是__________________。 |
第11题
| 下图是实验室常见的制取气体的装置： |
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| ⑴写出仪器名称：①_______ ②________③_________④_________ ⑵实验室采用装置A制取氧气时，试管口还要放一团棉花，目的是_________，该反应的文字表达式是_________________________________________。 ⑶采用装置B制取氧气时，所发生反应的文字表达式是_________________， ⑷收集氧气可以选择装置_________，原因是_________________________。 ⑸某同学收集完毕，先停止加热再将导管移出水面，你预测这种操作会引起什么后果_____________。在此实验中，还有哪些情形会导致这种后果？请至少说出两种： _______________；_______________ 。 |
