如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验.(1)上述实验中,有气泡产生的是(填写装置序号)_____
如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验. (1)上述实验中,有气泡产生的是(填写装置序号)______. (2)我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理,请写出该反应的化学方程式:______. (3)通过上述实验,还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序,请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的.
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如图为某同学探究铁、铜、银三种金属活动性顺序的一组实验. (1)上述实验中,有气泡产生的是(填写装置序号)______. (2)我国古代“湿法冶铜”就是利用了C中的反应原理,请写出该反应的化学方程式:______. (3)通过上述实验,还不能证明铁、铜、银三种金属的金属活动性顺序,请你在此基础上补充一个实验帮助这位同学达到实验目的.
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第1题
小强同学设计了铁、镁、银三种金属与相同溶质质量分数的稀盐酸反应的实验,请回答: (1)三种金属的活动性由强到弱的顺序为______,依据以上实验______现象. (2)请你利用不同原理再设计一个验证上述三种金属活动性顺序的方案,简要写出实验步骤和现象______ (3)小强还能用金属活动性顺序解释生活中的一些现象,如______. |
第2题
某化学兴趣小组同学利用如图所给仪器和药品(金属片表面已经过打磨),验证 Al、Fe、Cu三种金属活动性的强弱顺序. (1)金属片表面需经过打磨的原因是______ (2)若他们仅通过改变依次插入这一支试管中三种金属片的顺序,设计了如下六种实验方案(假设每次反应中金属均过量,且反应充分进行) ①Al、Fe、Cu ②Al、Cu、Fe ③Fe、Al、Cu ④Fe、Cu、Al ⑤Cu、Fe、Al ⑥Cu、Al、Fe 其中能正确验证出三种金属活动性强弱顺序的实验方案有______(填序号) |
第3题
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学习的特点. (1)在铜、氯化钠、二氧化碳三种物质中,由分子构成的是____。 (2)葡萄糖酸钙[化学式为(C6H11O7)2Ca]由____种元素组成,其中碳、氢元素的质量比为____。 (3)如图为某反应的微观示意图。 对此反应的叙述正确的是(填序号)____。 a.反应前后各元素化合价均未改变 b.用同种元素可以组成不同物质 c.加入催化剂可提高产物质量 d.利用此反应可减少有毒气体的排放 |
第9题
下面几种推理中是演绎推理的序号为( )
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第10题
对某矿体的8个采样进行测定,得到该矿体的含铜量x(%)与含银量y(%)的数据如下表所示:
x(%) | 37 | 34 | 41 | 43 | 41 | 34 | 40 | 45 |
y(%) | 1.9 | 2.4 | 10 | 12 | 10 | 3.6 | 10 | 13 |
求: