更多“幼儿对社会环境和社会规范认知总的发展趋势是由近及远，由熟悉到陌生，由简单到复杂，由直接到”相关的问题
第1题
幼儿对社会规范的认知主要来源于
A.父母的影响
B.老师的影响
C.同伴互动
D.法律和道德规定
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第2题
幼儿对社会规范的认知内容包括（)
A.基本道德规范
B.文明礼貌行为规范
C.公共场所行为规范
D.群体活动规范
E.人际交往规范
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第3题
幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施的步骤（)
A.运用多种方式引出活动主题
B.引导幼儿充分观察认知对象
C.组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验
D.引导幼儿正确认知社会环境和社会规则
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第4题
幼儿进入的第一个集体教育机构，也是需要他们充分认知的一个重要社会环境是（)
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第5题
在图书馆、影剧院等公众场所培养幼儿要保持安静的活动属于（)
A、自我教育活动
B、社会环境与规范认知活动
C、人际交往教育活动
D、多元文化教育活动
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第6题
以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动是()。
A.自我教育活动
B.社会环境与规范认知活动
C.人际交往教育活动
D.多元文化教育活动
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第7题
围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于()。
A.自我教育活动
B.社会环境与规范认知活动
C.人际交往教育活动
D.多元文化教育活动
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第8题
家庭是促使幼儿掌握社会规范的重要场所。此题为判断题(对，错)。
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第9题
社会规范是幼儿素质教育的一项重要内容，是培养健个人格的必要条件。此题为判断题(对，错)。
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第10题
幼儿园社会教育活动设计可以按照四个类别进行设计，即自我意识、人际交往、多元文化和社会环境
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第11题
社会规范的接受过程最终要落实到幼儿的内在需要上，从而达到知行统一。此题为判断题(对，错)。
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