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[单选题]

幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施的步骤（)

A.运用多种方式引出活动主题

B.引导幼儿充分观察认知对象

C.组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验

D.引导幼儿正确认知社会环境和社会规则

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发布时间：2022-12-06

更多“幼儿社会环境与社会规则教育活动设计与实施的步骤（)”相关的问题

第1题

社会环境与社会规则认知教育活动主题可以设计

A.公众场所不吵闹

B.乘坐公共汽车

C.不践踏草坪

D.不乱扔垃圾

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第2题

围绕幼儿生活的家庭、幼儿园及社区的环境及公共场所应遵守的行为规则而组织的一系列活动属于()。

A.自我教育活动

B.社会环境与规范认知活动

C.人际交往教育活动

D.多元文化教育活动

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第3题

以文化多样性为前提，整合多元化的文化资源以适应幼儿的社会学习需求，旨在消除歧视和偏见，促进社会正义的一种教育活动是()。

A.自我教育活动

B.社会环境与规范认知活动

C.人际交往教育活动

D.多元文化教育活动

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第4题

乘坐公共汽车时排队等候上车，不践踏草坪和乱扔垃圾等社会行为活动的设计是（)

A、自我教育活动

B、社会环境与规范认知活动

C、人际交往教育活动

D、多元文化教育活动

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第5题

主题活动指围绕着贴近（)生活的某一中心内容即某一主题作为活动的主线来组织与实施教育教学的活动。

A幼儿

B教师

C社会

D现实

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第6题

在图书馆、影剧院等公众场所培养幼儿要保持安静的活动属于（)

A、自我教育活动

B、社会环境与规范认知活动

C、人际交往教育活动

D、多元文化教育活动

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第7题

直接教学在那几种情况下经常被教师采用：（)

A.对幼儿进行人类优秀文化传统的教育

B. 社会的观念、行为规范、约定俗成的规则等的教授

C. 与健康生活有关的安全、卫生等常识

D. 某些技能的传授，如工具、物品的使用方法

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第8题

幼儿园的任务主要有哪些（）

A.实行保育与教育相结合的原则

B.对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育

C.促进其身心和谐发展

D.了解一些生活、自然和社会常识，具有初步的观察、思维、动手操作的能力

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第9题

设计教育教学活动的注意事项包括

A.注意教学对幼儿全面发展的整体性影响

B.注意合理地组织教学内容

C.注意教学过程与教学结果的辩证统一

D.注意选择适当的教学活动形式

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第10题

幼儿教师的专业能力包括：观察与评估幼儿的能力，设计、（)教学活动的能力，班级管理能力。

A实施

B组织

C管理

D评价

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第11题

广义的保育就是教育，是在一定的社会环境下进行的促使幼儿个体社会化的实践活动。（)

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