题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
广泛地阅读参考文献非常有益于专业学习，请列举三种以上你接触过的参考文献（名称)，并作比较。
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广泛地阅读参考文献非常有益于专业学习，请列举三种以上你接触过的参考文献(名称)，并作比较。
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更多“广泛地阅读参考文献非常有益于专业学习，请列举三种以上你接触过的参考文献（名称)，并作比较。”相关的问题
第2题
A.贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规。
B.认同幼儿园教师的专业性和独特性，注重自身专业发展。
C.具有团队合作精神，积极开展协作与交流。
D.信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求。
第5题
A.组合阅读.专家组讨论.个体学习.本组交流
B.组合阅读.专家组讨论.本组学习.全班交流
C.组合阅读.专家组讨论.全班学习.本组交流
D.组合阅读.小组讨论.个体学习.全班交流
第6题
学习马克思主义哲学的根本方法是()
A．认真阅读马克思主义哲学经典著作
B．在实践中自己探索
C．循序渐进
D．理论联系实际
第9题
阅读下列材料，回答问题： 材料一：(至元二十三年六月)括诸路马，凡色目人有马者三取其二。汉民悉入官。敢匿与互市者罪之。 ——《资治通鉴后编》卷155 材料二：更定荫叙格，正一品子为正五，从五品子为从九，中间正从以是为差，蒙古、色目人特优一级。 ——《元史.成宗纪》 材料三：帝览《贞观政要》，谕翰林侍讲阿林铁木儿曰：“此书有益于国家，其译以国语刊行，俾蒙古、色目人诵习之。” ——《元史.仁宗纪》 材料四：“省、院、台、部、宣慰司、廉访司及郡府幕官之长，并用蒙古、色目人。禁汉人、南人不得习学蒙古、色目文字。” ——《元史.顺帝纪》 问题： (1)材料一和材料二说明了什么问题？ (2)材料三和材料四说明了什么问题？ (3)分析材料三显示出的积极意义。 (4)根据材料评价一下元代的民族政策。
第10题
A、学生跟随录音带学习。
B、学生在多媒体阅读材料中学习新单词。
C、学生在信息技术创设的具体情境中运用相应的句型。
D、学生借助相应的光盘资料学习。
第11题
关于职业生涯通道设计模式下列说法不正确的是()。
A起点和终点均为管理岗位的模式有利于促进管理人员的快速成长，对于学习各类管理专业的大学毕业生比较适合
B起点为技术岗位，终点为管理岗位的模式有助于技术发展
C起点和终点均为技术岗位的模式要求当事人精力集中，专心钻研，促进自己专业技术的不断进步和提高，最终达到非常精湛的程度
D从实际的情况看，大多数管理人员也都是从技术人员中产生的
