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[主观题]

对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于（)。

A.选择与运用教学媒体

B.选择与组织教学内容

C.分析学习者的学习风格之好坏优劣

D.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

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发布时间：2022-12-05

更多“对于教学设计者而言，了解学习者的学习风格，其主要目的在于（)。”相关的问题

第1题

网络教学情境的设计者，应该根据学习者的能力和所学知识的难易程度来决定教学的起点。即学习

任务应处于学习者的最近发展区之内，学习者在教师或其他人的帮助下能够顺利完成学习任务。()

A. 正确 B.错误

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第2题

学习环境分析是指()

A.是对学习者在智力差异、认知风格差异、性格和性别差异以及社会背景差异等方面的分析

B.指对教学所需要的总体环境的分析，包括物环境和人环境

C.是对学习者起点知识技能、学习者原有认知图式和学习者态度情感倾向等方面的分析

D.是对完成特定的教学目标而设计的教学过程系统

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第3题

鲁姆勃尔正确地指出相对于具有规模经济优势的第一和第二代远程教育而言，网上远程教育的成本结构更接近面授教学模式的原因是（)。

A.劳动密集型的活动

B.基于网络的远程学习环境

C.网络学习者的各项成本

D.支持教与学的个别化的模式

E.建构主义学习模式

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第4题

一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要准迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是（)

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.梅里尔

D.皮亚杰

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第5题

加涅提出了“为了教学而设计教学”的口号，认为人的学习是包括不同层级的，并且会得到不同的学习结果。对于不同类型的学习及不同的学习结果而言，必须有不同的内部和外部条件。()

加涅提出了“为了教学而设计教学”的口号，认为人的学习是包括不同层级的，并且会得到不同的学习结果。对于不同类型的学习及不同的学习结果而言，必须有不同的内部和外部条件。（)

A、错误

B、正确

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第6题

教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（)的需要。

A.学生学习兴趣

B.学生学习效果

C.教师综合素养

D.教师教育教学能力

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第7题

不属于学习者分析的内容是()。

A.学习者分析

B.学习风格

C.年龄特征

D.信息加工分析

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第8题

学习风格可以简单地定义为：学习风格是学习者带有（13.个性)特征的学习倾向与策略。（)

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第9题

所谓学习风格，是指学习者学习时表现出来的并对学习有影响的独特活动方式。（)

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第10题

格雷戈克（Cregorc)将学习者的学习风格分为（)

A.具体──序列

B.具体──随机

C.抽象──序列

D.抽象──随机

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第11题

倾向于采用“命令和劝说”式绩效辅导的管理者，其辅导风格为()。

倾向于采用“命令和劝说”式绩效辅导的管理者，其辅导风格为（)。

A、指导者主导型

B、学习型指导者

C、学习者主导型

D、教学型指导者

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