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[单选题]

教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（)的需要。

A.学生学习兴趣

B.学生学习效果

C.教师综合素养

D.教师教育教学能力

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发布时间：2022-12-05

更多“教师语言风格是教师在教育教育中对于语言文字的理解和运用水平的重要表征，是提升（)的需要。”相关的问题

第1题

教师语言风格是指教师在长期教育教学活动中运用口语而逐步形成的相对稳定的、富有成效的、积极独特的言语氛围与言语格调，是教师语言艺术成熟的标志，形成稳定而富有特色的教师语言风格是每位教师锤炼教师语言的最高境界。（)

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第2题

教师语言风格的有无与层次的高低直接关系到教师个人教育教学工作质量的优劣。（)

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第3题

学前儿童语言教育评价主要包括（)。

A.对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

B.对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价

C.对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

D.对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价

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第4题

幼儿语言教育活动评价重点在教师的教法上。（)

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第5题

在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要具有形象性。（)

在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要具有形象性。()

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第6题

在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要有明确的目的性。（)

在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要有明确的目的性。()

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第7题

幼儿语言教育活动的（)是指教师在开展语言教育活动时需要遵循的基本准则和基本要求

A.组织原则

B.评价原则

C.客观性原则

D.分析原则

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第8题

中大班幼儿语言教育重点在（）。

A.听力训练

B.发音训练

C.矫正发音

D.教师示范

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第9题

学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。()

学前儿童科学教育中教师的语言应具有启发性、形象性、逻辑性、目的性。（)

A.错误

B.正确

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第10题

在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要有明确的目的性。()

在组织幼儿园健康教育活动时，教师的语言要有明确的目的性。（)

A.错误

B.正确

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第11题

下列说法中不属于学前儿童语言教育活动评价主要目标的是()

A.检查或鉴定语言教育活动目标是否达成，或判断达成情况

B.及时让教师明确、发现现实与预定活动目标之间的差距和问题

C.帮助教师针对发现的不足和问题，及时采取改革措施

D.检查教师的工作以进行适当的奖罚

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