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[主观题]

新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。()

新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。（)

A.正确

B.错误

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发布时间：2022-12-02

更多“新课教授后的复习巩固内容，应根据课上学生的掌握程度现场制定。()”相关的问题

第1题

（)是指教师指导学生学习新的教学内容的环节。

A.学习新课

B.巩固新课

C.布置课外作业

D.组织教学

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第2题

我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。()

我们根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为新授课、练习课、复习课、讲评课、考查课与实践活动课等基本类型。（)

A.错误

B.正确

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第3题

教师对复习和检查旧知识的内容，要提问哪些学生等在课前应预先加以考虑并予以确定。()

教师对复习和检查旧知识的内容，要提问哪些学生等在课前应预先加以考虑并予以确定。（)

A.正确

B.错误

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第4题

复习是学习过程中不可缺少的环节，是巩固知识，形成能力的基本保证。复习要注意：_______

A.要及时复习

B.注意记好笔记

C.间隔性复习

D.系统性复习

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第5题

幼儿教师备课的要点包括()。

A.考虑幼儿的差异性

B.考虑所选教材的前后关系：是在复习巩固的基础上、还是在较易教材基础上的加大能力

C.注意量力：运动量是否承担得了？练习次数的规定

D.考虑教材的教育性：要求幼儿努力付出精力，克服困难。

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第6题

1923年，伯内斯以教授的身份，首次在哪儿讲授了公关课，将公关正式引入大学讲台？()

A.纽约大学

B.波士顿大学

C.斯坦福大学

D.哈佛大学

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第7题

口语交际课上，必须要求学生在口语交际中使用普通话，做到发音准确;必须要求学生在口语交际中把话说通顺，说清楚，正确地表达自己的意思;必须要求学生在口语交际中做到无语病。因此，口语交际课必须具有语言的()。

A.互动性

B.情境性

C.综合性

D.规范性

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第8题

公开课上，学生发言积极，教师认为学生掌握得很好，教师的这种判断属于（）

A.教师期望反应

B.教学监控能力

C.教学效能感

D.教育机智

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第9题

以下哪项不属于数学课程内容改革（)

A.课程内容的设计应考虑全体学生的需要

B.课程内容范围应有所扩展，选择更多与学生生活密切联系的内容

C.将现代数学中新的内容和新的技术引入数学课程之中

D.课程内容的选择应以抽象内容为主体

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第10题

巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。()

巩固性原则是根据教师的主导作用和学生的主体地位相统一的教学规律提出来的。（)

A.正确

B.错误

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第11题

学生迁移能力的形成有赖于教学，促进迁移的有效教学应考虑()。

A.精选教材

B.合理编排教学内容

C.合理安排教学程序

D.教授学习策略，提高迁移意识性

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