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[单选题]

美国加涅把学习过程分为动机、理解、掌握等()个阶段。

A.7

B.8

C.9

D.6

答案
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更多“美国加涅把学习过程分为动机、理解、掌握等()个阶段。A、7B、8C、9D、6”相关的问题

第1题

加涅把学习过程划分为动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段和()八个阶段。

A.回忆阶段

B.概括阶段

C.操作阶段

D.反馈阶段

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第2题

每一种学习都是一个过程,或者说是由一系列阶段构成的,按照信息加工理论,加涅将学习过程分为预期,知觉(),语义编码,记忆,(),满足等阶段。
每一种学习都是一个过程,或者说是由一系列阶段构成的,按照信息加工理论,加涅将学习过程分为预期,知觉(),语义编码,记忆,(),满足等阶段。

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第3题

加涅把学习结果分为____

A.言语信息

B.智力技能

C.认知策略

D.动作技能和态度

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第4题

心理学家加涅按照学习的内容把学习分为()。
心理学家加涅按照学习的内容把学习分为()。

A、言语信息的学习

B、智慧技能的学习

C、认知策略的学习

D、态度的学习

E、运动技能的学习

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第5题

加涅和布卢姆等将人的学习分为认知技能、情感技能、和动作技能。()
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第6题

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()A)学习的结果B)学习情境的简繁C)学习的复杂程度D)

加涅将学习分为智慧技能等五种类型的依据是()

A)学习的结果

B)学习情境的简繁

C)学习的复杂程度

D)学习水平的优劣

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第7题

巴班斯基把教学方法划分为哪()个大类。

A.激发学习和形成学习动机的方法

B.检查和自我检查教学效果的方法

C.组织和自我组织学习认识活动的方法

D.理解学习巩固知识的方法

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第8题

美国著名教育心理学家()认为学习是情境和反应之间的联结。

A.布鲁纳

B.桑代克

C.加涅

D.泰勒

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第9题

布鲁纳的教学和学习理论的启示是()。

A.在数学教学过程中,不仅应使学生掌握数学知识的概念、定理、公式等,还应理解数学知识的来龙去脉,应注重知识的产生过程,而不是孤立地记住一些数学结论

B.在表示数学知识时,要根据学生的情况,考虑是通过一系列实例呢,还是通过一些概念和原理,或是一系列符号

C.在数学教学过程中,应把学习过的数学知识按一定的方式构造好,以便于学生记忆和保持

D.为了“迁移”做好充分的准备,应使学生对数学基本原理有深刻的理解,从而根据原理的结构,把掌握的模式应用到类似的事物中

E.要使学生享受到数学智力活动的乐趣,把从中得到的愉悦作为鼓励学生学习的重要手段

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第10题

一位心理学家认为,在学习者尚未表现出足够的学习动机的情况之下,没有必要准迟学习活动。对于那些学习动机不强的学习者来说,最好的办法就是通过有效的教学,使他们尝到学习的甜头,而这有可能产生学习的动机。这位学者是()

A.加涅

B.奥苏伯尔

C.梅里尔

D.皮亚杰

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第11题

美国心理学家加涅(R.Gǎgne)认为学生学习之后要获得的学习结果包括:()、态度、动作技能。

A.智力技能

B.言语信息

C.认知策略

D.元认知策略

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