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[主观题]

我国古代语文教学在阅读教学方面的经验不包括：（)。

A.精思

B.熟读

C.涂鸦

D.博览

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发布时间：2022-12-05

更多“我国古代语文教学在阅读教学方面的经验不包括：（)。”相关的问题

第1题

我国古代语文教学在写作教学方面的经验不包括：（)。

A.注重基本功训练

B.作文从背诵着手

C.多读多写多练

D.先放后收

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第2题

我国古代语文教学在识字教学方面的经验不包括：（)。

A.识字教学联系日常生活。

B.单独识字。

C.识字课本使用韵语和对偶，便于朗读、记诵。

D.正确处理“文”与“道”的关系。

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第3题

中国古代语文教学的经验，错误的一项是：（)

A.阅读教学。

B.写作教学。

C.识字教学。

D.注意激发儿童的兴趣。

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第4题

古代语文教学中关于学习写作的经验有()

A.注重基本功训练

B.多读多写多改

C.从模仿入手

D.多听多写

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第5题

我国古代语文教学的弊端不包括：（)。

A.脱离口语实际

B.脱离应用实际

C.重视文学教育

D.忽视知识教育

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第6题

阅读教材这种类型的教材以语文教学中的阅读教学为主来编写，主要体现阅读能力训练的体系。以前的大部分《语文》教材都属于这一类，也有的就直接名为《阅读》。（)

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第7题

古代阅读教学的经验主要有()。

A.熟读精思博览

B.结合生活实际

C.评点法

D.多读经典

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第8题

古代阅读教学的主要经验有（)和（)。

A.熟读精思博览

B.博学广记

C.总结法

D.评点法

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第9题

识字教学改革的方向是()

A.识字教学要树立长远观念，即要以实施素质教育为目标，要与阅读教学、作文教学和听说教学相结合，促进语文教学的整体改革，单方面追求速度和数量的方法是不可取的

B.识字教学要建立在科学的基础之上，要研究学生认知汉字的规律和汉字自身发展的规律，把二者结合起来形成汉字教学的科学规律

C.识字教学要在继承优秀传统的基础上勇于创新，要研究信息化时代的特点，从观念、方法、手段等方面锐意改革，不断提高识字教学的科学性和艺术性

D.识字教学要综合运用各种方法，各种识字教学法都有独特的优势，也都有一定的局限性，要经常交流，互相借鉴

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第10题

在实际教育教学中运用“反思性策略”对教师专业成长有哪几方面的积极影响（)。

A.引导教师反思意义

B.帮助教师开拓视野

C.促使教师转变心态

D.帮助教师发现盲点

E.促使经验的运用推广

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第11题

培训师的选配标准是()。

A.具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识

B.具有培训授课经验和技巧

C.具有良好的交流与沟通能力

D.善于在课堂上发现问题并解决问题

E.拥有培训热情和教学愿望

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