A.注重基本功训练
B.作文从背诵着手
C.多读多写多练
D.先放后收
第1题
A.识字教学联系日常生活。
B.单独识字。
C.识字课本使用韵语和对偶,便于朗读、记诵。
D.正确处理“文”与“道”的关系。
第2题
B.多读多写多改
C.从模仿入手
D.多听多写
第3题
A.阅读教学。
B.写作教学。
C.识字教学。
D.注意激发儿童的兴趣。
第4题
A.脱离口语实际
B.脱离应用实际
C.重视文学教育
D.忽视知识教育
第5题
第6题
A.错误
B.正确
第7题
A.引导教师反思意义
B.帮助教师开拓视野
C.促使教师转变心态
D.帮助教师发现盲点
E.促使经验的运用推广
第8题
A.识字教学部分
B.阅读部分
C.写作部分
D.口语交际部分
第9题
A.具备经济管理类和培训内容方面的专业理论知识
B.具有培训授课经验和技巧
C.具有良好的交流与沟通能力
D.善于在课堂上发现问题并解决问题
E.拥有培训热情和教学愿望
第10题
古代语文没有独立设科,语文教学的内容不具有独立性。()
第11题
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