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[主观题]

数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。()

数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。()

A.正确

B.错误

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更多“数学文化课的用到的数学基础知识只有初等数学。()”相关的问题

第1题

数学文化课的教学方式不包括

A.启发式教学

B.讨论式教学

C.研究式教学

D.实验式教学

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第2题

数学中的“双基”指的是基础知识和基本命题。()
数学中的“双基”指的是基础知识和基本命题。()

T.对

F.错

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第3题

幼儿数学教育总目标有____。

A.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣,使他们愿意并喜欢参加数学活动

B.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中,获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验,使幼儿逐步形成一些初级的数学概念

C.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力等

D.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯。

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第4题

在照明网中同时安装了20个灯泡,而在时间T每个灯泡被接通的概率为0.8。设在时间T每个灯泡被接通的灯泡数为随机变量X。试用契比雪夫不等式估计X和它的数学期望的离差不小于3的概率为()

A.0.36

B.0.48

C.0.52

D.0.64

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第5题

以下不属于数学文化的侠义意思的是()

A.数学精神

B.数学方法

C.数学教育

D.数学思想

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第6题

数学是一门论证科学,数学是一门精确的科学,数学是一门抽象的科学。()
数学是一门论证科学,数学是一门精确的科学,数学是一门抽象的科学。()

A、错误

B、正确

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第7题

数学教育的价值即数学教育对人的发展的价值。()
数学教育的价值即数学教育对人的发展的价值。()

A、错误

B、正确

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第8题

数学命题学习包含:()

A.数学命题的内容

B.数学命题的结构

C.数学命题的证明

D.数学命题的应用

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第9题

数学教育活动设计包括的内容有____。

A.数学操作活动的实施

B.数学操作活动的设计

C.数学教学活动的设计

D.数学教学活动的实施。

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第10题

英国数学教学中的课程综合主要内容是:()

A.从现实生活题材中引入数学

B.加强数学和其他科目的联系

C.打破传统格局和学科限制,允许在数学课中研究与数学有关的其他问题

D.有解决现实数学问题的能力

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第11题

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。()
数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。()

T.对

F.错

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