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[判断题]

学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵。()

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更多“学前儿童家庭审美教育的主要任务是引导孩子感受美、鼓励孩子创造美、塑造孩子美的心灵。()”相关的问题

第1题

学前儿童家庭审美教育的主要任务是()。

A.引导孩子感受美

B.启发孩子表现美

C.鼓励孩子创造美

D.塑造孩子美的心灵

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第2题

学前儿童家庭认知教育的主要任务是()。

A.丰富孩子的知识经验

B.激发孩子的学习兴趣

C.培养孩子的动手、动口、动脑习惯

D.促进孩子智力、能力的发展

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第3题

学前儿童家庭品行教育的主要任务是()。

A.培养孩子良好的品德

B.塑造孩子文明的行为

C.陶冶孩子积极的情感

D.提高孩子社会交往的能力

E.形成孩子活泼开朗的性格

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第4题

学前儿童家庭审美教育的要求:

A.应加大孩子的艺术投资

B.应尊重孩子的艺术爱好

C.应鼓励孩子的艺术创造

D.应支持孩子的艺术感觉

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第5题

学前儿童家庭健康教育的主要任务是:教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识,培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯,激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望,培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力,促进孩子身心的健康发展。()
学前儿童家庭健康教育的主要任务是:教给孩子一些简单的生活常识和卫生常识,培养孩子良好的生活习惯和卫生习惯,激发孩子参加户外锻炼的兴趣和愿望,培养孩子独立生活的能力和自我保护的能力,促进孩子身心的健康发展。()

A.错误

B.正确

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第6题

学前儿童家庭品行教育的要求()

A.应培养孩子的责任心

B.应培养孩子的主动性

C.应培养孩子的同情心

D.应培养孩子的合群性

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第7题

教师在引导学前儿童体验时要注意自身审美情感的表达,要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态。()
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第8题

引导儿童进行想象和体验,教师要注意的是()。

A.教师要用自己对对象的情绪表现来感染儿童,使儿童在不知不觉中进入审美状态

B.教师要利用学前儿童情感发展的特点,引导儿童进行“移情”和“拟人”

C.可以引导学前儿童通过多种分析器的协同活动来加深对对象的体验

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第9题

学前儿童美术教育总目标的特点是()。

A、学前儿童美术教育总目标体现了审美教育的性质

B、学前儿童美术教育总目标是注意培养儿童审美心理结构中审美感知、审美情感、审美创造等基本能力

C、学前儿童美术教育总目标指出了达到这一目标的途径

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第10题

怎样诱发学前儿童参与绘画活动的兴趣。()

A.创设宽松的心理环境

B.创设充满情感色彩的审美环境

C.引导儿童进行想象和体验

D.引导儿童进行想象和创作

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第11题

教师引导学前儿童进行审美感知时的语言可分为()。

A.启发性语言

B.封闭性语言

C.童趣性语言

D.艺术性语言

E.逻辑性语言

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