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[多选题]

导课的作用()

A.激发学生的兴趣和求知欲望

B.承前启后，起到过渡的作用

C.启迪学生的思维

D.有助于发展学生的智力

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发布时间：2022-12-06

更多“导课的作用（)A、激发学生的兴趣和求知欲望B、承前启后，起到过渡的作用C、启迪学生的思维D、有助于”相关的问题

第1题

导课艺术的功能有

A.有助于学生集中注意力

B.有助于激发学生的兴趣

C.助于启迪学生的思维

D.有助于学生明确的学习目的

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第2题

启发式教学主要表现为()。

A.提问学生的次数多，能够引导学生积极地回忆

B.能够调动学生认真观察、实验、积极思维，学生通过动手、动脑探索知识，运用知识

C.教师以生动的语言引导学生积极的思维活动

D.所采用的教学手段能够激发学生浓厚的兴趣和求知欲望，学生情绪饱满

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第3题

幼儿智育是使幼儿获得初浅的（)方面知识和技能，培养良好学习习惯，激发求知兴趣的教育过程。

A.人文

B.自然

C.社会

D.科学

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第4题

西方在基础教育课程改革过程中，强调在中小学开设“社会课”的重要性。该门课程的重要作用表现在（）。

A.能丰富学生的社会阅历

B.能激发学生的社会探究兴趣

C.能增长学生的社会知识

D.能呈现变化中社会的不同剖面

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第5题

审美悟道型注重语文教学的审美性，认为美是语文教学艺术的基础，是语文教学的重要任务，就是把语

文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。()

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第6题

审美悟道型就是要注重语文教学的审美性，认为美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是

把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。()

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第7题

审美悟道型注重的是语文教学的审美性，就是认为美是语文教学艺术的基础，语文教学的重要任务，就是把语文课中的美原原本本地交给学生，用课文中的美感染学生，陶冶学生，并以此激发学生学习的兴趣。（)

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第8题

历史课外教学的作用()

A.补充知识

B.激发兴趣

C.促进学生的全面发展

D.开拓视野

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第9题

学生的需求包括（)

A.情感需求。

B.兴趣需求。

C.发展需求。

D.求知需求。

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第10题

下列不属于直观教具在教学中的作用的是（）

A.用于新课的起始阶段

B.用于引导学生提出问题

C.用于突出教学重点

D.用于突破教学难点

E.用于开发学生学习兴趣

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第11题

阅读材料，按要求回答问题。近日，教育部副部长李卫红指出：要抓好关键环节，切实推动中华优秀传统

文化经典诵读深入开展。经典诵读教育必须坚持从学生的身心特点和认识规律出发，系统安排，逐步拓宽、提高和深入。要努力创建良好的校园诵读文化，通过丰富多彩的活动，激发学生的阅读诵读兴趣。阅读材料，请你谈谈学校文化在学校管理中的作用。

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