汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()

第1题

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。（)

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第2题

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。（)

A.正确

B.错误

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第3题

对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。（)

对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。()

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第4题

第二语言语法教学的目标有()。

第二语言语法教学的目标有（)。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第5题

对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教

本国人汉语区分开来。()

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第6题

汉语教学翻译成“Chinese teaching”。()

汉语教学翻译成“Chinese teaching”。（)

A.正确

B.错误

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第7题

汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。

A.语音

B.词汇

C.语法

D.文字

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第8题

汉语教学翻译成“Chinese teaching”。()

汉语教学翻译成“Chinese teaching”。（)

A.错误

B.正确

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第9题

汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括()。

A.虚词

B.近义词、同义词难理解

C.熟语、成语难运用

D.词义与语素有关

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第10题

汉语作为第二语言学习的语法方面的有利因素是()。

A.多数词是一、两个音节

B.词义与语素有关

C.语素组合规律强，便于记忆

D.汉语没有严格意义上的形态变化

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第11题

汉语作为外语教学翻译成“Teaching of Chinese as a Foreign Language”。()

汉语作为外语教学翻译成“Teaching of Chinese as a Foreign Language”。（)

A.正确

B.错误

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