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[多选题]

汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。

A.语音

B.词汇

C.语法

D.文字

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发布时间：2022-12-03

更多“汉语作为第二语言学习的有利因素包括()几方面。”相关的问题

第1题

汉语作为第二语言学习词汇方面的难点包括()。

A.虚词

B.近义词、同义词难理解

C.熟语、成语难运用

D.词义与语素有关

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第2题

对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。（)

对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。()

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第3题

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。（)

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()

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第4题

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。（)

A.正确

B.错误

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第5题

第二语言语法教学的目标有()。

第二语言语法教学的目标有（)。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第6题

对外汉语教学开创期的特点是教师曾在国外任教过，借鉴国外第二语言教学经验，把教外国人汉语与教

本国人汉语区分开来。()

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第7题

第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。（)

第二语言教学是研究教授和学习语言规律的科学。()

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第8题

汉语作为第二语言学习语法方面的难点包括()。

A.词与句法成分关系

B.语序的灵活

C.虚词

D.多项定语、状语的用法

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第9题

()是第二语言教学中的社会语言学能力表现。

A.语言形式的用途

B.语言形式使用的通行度

C.文化词

D.语言学习的社会化

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第10题

()也称为普通话、国语，作为一种语言变体，是人们(群体)在公共交流时普遍使用的标准化语言，它往往是一种或者多种方言经过标准化过程完善而成。

A.方言

B.标准语言

C.第二语言

D.媒介语言

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第11题

刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。()

刘珣第二语言教学的结构模式包括客观条件、基础理论、教学理论与教学经验。（)

A.正确

B.错误

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