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对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。（)

对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。()

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发布时间：2022-12-03

更多“对外汉语教学是汉语作为第二语言的教学。（)”相关的问题

第1题

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。()

汉语作为第二语言教学翻译成“Teaching of Chinese as a Second Language”。（)

A.正确

B.错误

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第2题

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。（)

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。()

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第3题

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。()

以培养汉语交际能力为目标是对外汉语教学的特点。（)

A.正确

B.错误

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第4题

对外汉语的专业刊物是（)。A〈语言教学与研究〉B〈世界汉语教学〉C〈中国文化研究〉D〈语言文字运用〉

对外汉语的专业刊物是()。

A〈语言教学与研究〉

B〈世界汉语教学〉

C〈中国文化研究〉

D〈语言文字运用〉

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第5题

对以社会交际为导向的教学标准的认识有误的是()。

A.Munby的大纲，开启了以交际功能为导向的第二语言教学路径

B.产生了交际法、任务型教学等教学模式

C.《交际大纲设计》使言语交际微观交际功能项目体系得到完善

D.中国也编制了一些用于对外汉语教学的交际功能的大纲

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第6题

1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。()

1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学（对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。（)

A.正确

B.错误

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第7题

第二语言语法教学的目标有()。

第二语言语法教学的目标有（)。

A.揭示语言结构规律

B.培养从事语言教学与研究的能力

C.学会汉语

D.提高学生运用汉语进行交际的能力

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第8题

对外汉语教学语法，最大的特点就是从教学实际出发，能够促使学生更快更好地习得汉语语法能力，而不拘泥于理论语法的系统性和完整性。()

对外汉语教学语法，最大的特点就是从教学实际出发，能够促使学生更快更好地习得汉语语法能力，而不拘泥于理论语法的系统性和完整性。（)

A.正确

B.错误

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第9题

对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是()。

对外汉语教学语法大纲与汉语学生教学语法大纲的区别是（)。

A.不详细介绍语法理论知识，突出语言运用规则和规则的使用条件

B.既重视语言结构形式的描写，也注意与语义、语用的结合

C.对语法不需作全面系统的介绍，而是从交际需要出发选择语法项目，不强调系统全面

D.对语言规则的归纳要简明、易懂，尽量形式化、格式化，能举一反三

E.不引导学生分析语法，而是引导学生应用语法去运用语言、使用语言。

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第10题

以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。()

以语言对比为基础是对外汉语教学的特点。（)

A.正确

B.错误

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