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[主观题]

数学定理的学习，只可分为下位学习、并列学习。()

数学定理的学习，只可分为下位学习、并列学习。（)

A.错误

B.正确

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发布时间：2022-12-02

更多“数学定理的学习，只可分为下位学习、并列学习。()”相关的问题

第1题

数学教学改革的特点包括

A.强调学生在教学过程中的主动参与，教师在教学过程中，更多地是充当学生学习活动的促进者、学习环境的营造者。

B.充分注重学生的个别差异。

C.注重让学生在多样的学习活动中体验数学。

D.注重计算器与计算机等先进技术的应用

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第2题

儿童在明白“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。()

儿童在明白“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念，属于下位学习。（)

A.正确

B.错误

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第3题

布鲁纳认为原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即类属学习、总括学习、并列结合学习。()

布鲁纳认为原有观念一般通过三种方式对新观念进行同化，即类属学习、总括学习、并列结合学习。（)

A.错误

B.正确

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第4题

下列关于毕业、结业和肄业的说法不正确的是哪个()？

A.学生在规定年限内修完专业教学计划规定的全部课程，考核合格，达到毕业标准的学生由所读院校统一发给毕业证书。

B. 毕业设计(论文)不及格或规定年限内未修满规定的学分者只发给结业证书。

C. 学生中途因各种原因退学，如已修满规定的课程学分，可发给肄业证明。

D. 只要在规定年限内参加了全部课程的学习，不管其学分是否达规定，均可以拿到毕业证书。

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第5题

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。()

数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果作出价值判断。（)

T.对

F.错

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第6题

（)并列成为语文课程五大板块。A、综合性学习B、识字与写字C、阅读D、语文知识E、写作F、口语交际

()并列成为语文课程五大板块。

A、综合性学习

B、识字与写字

C、阅读

D、语文知识

E、写作

F、口语交际

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第7题

（）是指在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定调查专题，主动获得信息、分析信息并做出决策的学习活动

A.数学制作

B.数学实验

C.数学游戏

D.数学调查

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第8题

数学命题学习包含：（)

A.数学命题的内容

B.数学命题的结构

C.数学命题的证明

D.数学命题的应用

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第9题

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()

根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。（)

A、错误

B、正确

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第10题

幼儿学习数学的基本方法是()

A.游戏法

B.操作法

C.比较法

D.讲解演示法

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第11题

数学学习是一个特殊的认识过程，它当然要受制于一般的认识规律。()

数学学习是一个特殊的认识过程，它当然要受制于一般的认识规律。（)

A、错误

B、正确

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