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[判断题]

班风是一个班级特有的状态，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。（)

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发布时间：2022-12-05

更多“班风是一个班级特有的状态，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。（)”相关的问题

第1题

班风是指一个班级特有的风貌，是指一个班级稳定的具有自身特色的集体作风，它是一个班集体中大

多数人的精神状态、道德品质、意志情感、思想觉悟的一种共同表现倾向。()

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第2题

混龄班也称混合班，是指将不同（)的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

A.年龄段

B.性格

C.家庭

D.性别

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第3题

混龄班也称混合班，是指将不同（)的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

A.性别

B.年龄段

C.性格

D.家庭

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第4题

混龄班也称混合班，是指将不同（)的学龄前幼儿编排在一个班级里学习、生活、游戏的一种教育组织形式。

A.性格

B.性别

C.年龄段

D.家庭

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第5题

小学班级是一个（)的教育组织，具有双重性。

A、班社合一

B、班级合一

C、班组合一

D、班队合一

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第6题

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组,由教师提供学习材料,规定小组学习的目标和内容,由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。（)

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第7题

阅读材料，回答问题。 Z老师同时承担两个班级的英语课，一个班级是乐队特长班，一个班级是电脑

派位的普通班。从整体上看，特长班的学生在学习习惯和能力上明显优于普通班。现以特长班作为实验班开展网上学习英语的活动，而以普通班作为对照班采用传统的方法学习英语，以此来探究网上学习英语的效果。实验前对两个班级的英语成绩进行了前测。

写出该实验设计的类型的名称和格式，并结合该研究做出说明。

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第8题

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。()

班内小组合作教学是把一个班暂时分为若干个小组，由教师提供学习材料，规定小组学习的目标和内容，由小组合作完成共同学习任务的班级授课形式。（)

A.正确

B.错误

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第9题

不同的班级具有不同的精神面貌，即班风。（)

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第10题

与学生一起（)是班主任创建班集体的首要工作。

A.制定班级目标

B.建立班委会

C.组织开展班级活动

D.培养正确舆论和良好班风

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第11题

班风与班规不同，它不是一种显性的班级制度和管理措施，而是隐性的规范和约束。（)

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